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文档简介

九年级语文下册第二单元说课稿 说课程序 说教材说教法和学法说教学程序 教学目标 1 着重培养学生阅读和欣赏小说的能力 进一步理解小说多样化的艺术风格 2 注意小说体裁的特点 了解人物 情节 环境等要素 着重掌握塑造人物形象的方法 肖像 语言 动作 心理及细节描写 进而把握小说的主题 3 注意揣摩小说的语言 从中得到启发 并不断积累 提高语言的实际运用能力 4 感受小说中人物所表现的思想感情 结合生活经验体味小说的内涵 小说的主题 教学重点和难点 1 引导学生通过阅读 把握对小说人物形象的分析和评价 2 辨析各种描写对塑造人物形象的作用 3 欣赏小说的语言 4 结合自己的生活经验 阅读中形成自己的阅读感受与体验 作出自己的阅读评价 说教法 1 情景设置法2 指导自学3 诵读法 复述法 说学法 1 充分预习 通过工具书 扫清阅读障碍 提出自己不易理解的问题 锻炼学生收集信息处理信息的能力 同时也为上课的相关环节做好准备 2 小组合作学习 将全班学生按综合素质等方面搭配 以四人为一组 进行小组交流 讨论和全班交流 因为学生个体差异的存在 对课文不理解的内容也不一致 利用小组合作学习 可以培养学生协作精神 共同突破本单元教学重点及教学难点 说教学程序 学生是学习的主人 1 画脸谱讲故事 初步感知课文 2 互动学课文 把握小说的主题 3 发挥联想加想象 续写小说 课外延伸 教是为了达到不需要教 一是引导学生直接接触相同类的语文材料 推荐他们阅读 契诃夫小说选 鲁迅的 呐喊 杰克 伦敦的 热爱生命 等 以加深学生对选文主题的理解 同时建议学生以小组为单位 将自己的对上述作品的阅读体会各自写出来 进行交流 把对小说的学习延伸下去 二是多布置拓展延伸的题目 以拓宽学生的想象空间 如重新设计人物的命运 假如孔乙己中了举人 他的命运会发生这样的变化 他周围的人又有这样的表现呢 说板书设计 功名不就 自命清高 1 孔乙己身材高大 好吃懒做万般皆下品贫困潦倒 死爱面子唯有读书高受尽摧残 麻木不仁 2 一丈青大娘 泼辣大胆刚直不阿口苦心甜溺爱孙儿 何大学问 侠肝义胆仗义轻财慷慨豁达爱打抱不平 3 奥楚蔑洛夫处理狗咬赫留金事件对赫留金的态度对狗的态度 4 饥饿觅食
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