七年级语文下册第6课少年中国说精品同步测试河大版.doc

少年中国说【预习发现】1给加点字注音，或根据拼音写汉字。 恶 潴为泽 鹰隼 地履其黄 怯nu j 牛 一xi 汪洋 百兽震hung 2背诵默写。少年智则国智， ， ， ， ， ， ， ， ， 。潜龙腾渊， ； ， ； ， 。3文学常识填空。梁启超（1873-1929），广东新会人，号任公，又号 、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人等。他是近代中国著名的思想启蒙者， 变法的主要人物，著名的新闻报刊活动家，著名的国学学者，民国初年与王国维、陈寅恪、赵元任并称为清华大学国学院“ ”，清华校训“ ， ”就是由梁启超拟定的。4解释下列加点词语的意思。苟且 吸张 干将发硎 天戴其苍 5用现代汉语翻译下列句子。惟思既往也故生留恋心，惟思将来也故生希望心。 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。 6指出下列句子所使用的修辞手法。我中国其果老大亦乎？（ ）老年人如夕照，少年人如朝阳；老年人如瘠牛，少年人如乳虎（ ）【探究深研】 阅读课文，回答问题。1用一两句话说说自己对这篇课文的认识。 我认为这是一篇 2全文的论点是哪句话？ 3第一段中“我中国其果老大矣乎”在文中起什么作用？ 4下面是一位同学根据课文内容写的一段赏析，有些地方分析得不是很恰当。请结合你对文章的理解，改正并说明理由。作者写的文章“笔端常带感情”。为了表达他那奔纵的思想感情，他运用了大量的排比、对偶、反复、重叠的修辞法，文章平淡朴实，如第2段运用重叠排比层层推进的手法，从正反两面加以反复阐发；又如结尾部分也是用重叠反复排比对偶写法，在对称中富于变化，在整齐中饱含气势。 5.作者把封建古老的中国和他心目中的未来的“少年中国”作对比，极力赞颂少年人勇于改革的精神，针砭老年人消极保守的思想。这种看法在当时有什么积极作用? 阅读课文第三段，回答下列问题。6开头两句“造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”在结构上有什么作用？ 7. “红日初升”象征了少年中国的灿烂前程，那么“河出伏流”“潜龙腾渊”“乳虎啸谷”各自象征了什么？ 8.结尾句“美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。”这句话表达了作者怎样的感情？ 【迁移自练】 （一）阅读我为少男少女们歌唱，完成填空。我为少男少女们歌唱作于1941年，歌颂的是当时延安地区少男少女的崭新生活。诗人唱出的是一首热情奔放的青春之歌，整首诗充满了爱祖国、爱民族的火热的思想感情。这就决定了朗读这首诗要使用 、 的感情基调。朗读时语调要 ，语速也随之要 一些。如第一小节，字里行间表现的都是对少男少女的赞美之情，朗读时可以一气呵成，语调上要一句一句向上攀升，直至达到最高点。后面几小节，是诗人充满诗意的想象，是对美好生活的无限向往，朗读时则可以 一些，语速也要 一些。以便把诗人想象的空间充分地展现出来。诗歌节奏规整，讲究押韵，本身就具备音乐性。朗读时各个节拍之间略有停顿或拖腔，这就形成了朗读的节奏。比如第一小节，可以这样划分朗读的节拍：我 为 少 男 少 女 们 歌 唱。我 歌 唱 早 晨，我 歌 唱 希 望，我 歌 唱 那 些 属 于 未 来 的 事 物，我 歌 唱 正 在 生 长 的 力 量。 （请用“/”标出朗读节奏）（二）阅读青年，回答后面的问题。1. 请各用一个四字短语来概括第一则、第四则、第七则、第十则语录的主要内容。 2. 分别说说下面三个句子的表达作用我坚信，青春并不仅仅意味着年龄或身体的年轻。只有终生恪守青年时代的信念，矢志不移，孜孜以求，才是真正的青春的光彩。 有一个思想家曾说过：浅薄的知识的外衣，与全身挂满垃圾想站立起来的猿猴没有什么区别。 艰苦奋斗后的失败，是人生的宝贵财富。 3.选文第四段中说青春是人生打基础的时代，在课文第六段中也提到了这一点，比较一下两段有何不同。 4.下面这句话表达了作者怎样的感情？青年的特点就是有纯真的激情和雄心壮志，以及为了实现理想而敢于赴汤蹈火的精神。 【积累延展】1.解释加点的词语。盖袭译欧西人之言也。 人固有之，国亦宜然。 彼老朽者何足道。 使举国之少年。 2.用现代汉语翻译下面句子。此老年与少年性格不同之大略也。 美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 3.请用“/”为下面句子划分朗读节奏。 唯 进 取 也 故 日 新老 年 人 如 鸦 片 烟，少 年 人 如 泼 兰 地 酒4.请根据语境进行仿句。中国之美，在乎奥运之美！中华体育健儿在奥运赛场上一次又一次打破世界纪录！在乎 ！ ！美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！5.请为下面一则新闻拟一则标题。 “少年智则国智，少年富则国富”昨日上午，一群小学生在舞台上抑扬顿挫地朗诵着少年中国说。这是双流县举办的青少年中华诵2012经典诵读电视大赛现场，也是成都各区（市）县初赛的分赛场。全市比赛由市委宣传部、市文明办、市语委、市教育局、团市委、成都传媒集团主办。本次比赛分设小学生团体组、中学生团体组、社会青年及高校团体组、个人组等四个组别。经典篇目有论语爱莲说等传统经典诗词文章，也有相信未来春天，遂想起等现代诗。在昨日的双流分赛场上，少年中国说成为了比赛选手们热选的篇目。（成都商报2012年09月29日）读下面文章，回答问题。“少年中国”重说刘波作为少年，无论处于何种历史阶段，须臾不可离的，一定是理想。梁启超先生曾经有少年中国说，其文所指乃是一个衰落王朝的现实。先生激扬文字，振流拔俗，至今仍能给有志于家国崛起的青少年一种力量。今天，重新来谈“少年中国”，我们的国家已然崛起于世界的东方，在很大程度上实现了先贤的理想。然而，处今日之世的“中国少年”竟如何？能不能做到“少年强则中国强、少年智则中国智”？作为少年，无论处于何种历史阶段，须臾不可离的，一定是理想。理想有大有小，可以是个人主义的奋斗，可以为家国命运的改变，还可以是为了全人类的幸福。随着一个人身份、地位、学养、见识的不同而改变。毛泽东少年时期即有不凡之理想“问苍茫大地，谁主沉浮”。须知他所处的，是风雨飘摇、山河破碎的旧中国。许多人茫然若失，根本看不到民族的前途。一批激昂慷慨的志士，抱定了必死的信念，他们的理想只不过是“后天下之亡而亡”而已。毛泽东为代表的必胜的理想显得弥足珍贵。那今天和平盛世的少年，都在想什么呢？当然不必是“谁主沉浮”这样惊天动地的大事。最少也应该能做到“忧道不忧贫”。一些人经常在迎合社会独立自强之间纠结，这代表了大多数人的处境。果然有一个人跳出“迎合”的趣味，用自己的智慧和勇气闯出一条特立独行之路，给社会创造了价值，那社会反过来会对你青眼相加。处于今日之世界而欲有所作为，不可不具备相当的国际视野。不但对于欧美文明，对于我们不太了解的文明也应该加强了解。尤其我们青少年到了一个新的国度，应该虚心接纳当地的文化，尝试了解自己原本不知道的东西。少年强，主要指自强。不期望家长垂顾，不祈求对手怜悯，也不坐井观天、自欺欺人，闹出一些笑话。当年两个美国华人当选美国的部长，我们中国的一些人开始莫名其妙兴奋起来了，还给人家找了一位中国的祖先。那神情仿佛是自己的家人做了美国的官，言语之间似乎有一种期待。还有一次，新加坡内阁资政李光耀，站在新加坡国家利益的立场上，讲亚太不应该中国一支独大，应该有美国力量的制衡。然后，我们一些中国人也莫名其妙生气了，说：这些人，我们把他们当中国人吧，他们自己还不买账。能够这样，说明我们一部分民众意识如何混乱。不要忘记，他们不论出身、祖居何地，但代表的是现在国家的利益。这是一个基本的常识。他们有什么理由来为中国说话？即使说了一些有利于中国的话，也一定是代表了他们国家的利益。这一点不要忘了。如果我们的中国少年，也有这样糊涂而愚弱的观念，那怎么称得上“智”呢？如同中国古圣所说，一个人先要“修身”，然后才能谈得上齐家、治国和平天下。一切的修为，都要从自身做起，不爱自己，讲爱别人，不爱自己父母，讲要爱别人的父母，不爱自己的国家，讲要爱对方的国家，这都是无稽之谈，是不足为凭的。所谓“毫不利己，专门利人”只能是一个不切实际也不能操作的幻想。孟子讲“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。超越了自身和时代的局限，放眼未来，“中国少年”应该有一种更加充实、阔大的精神气象。（选自中华儿女2012年13期 有删改） 6. 结合语境，解释第段中“弥足珍贵”的意思。 7作者在第段中列举了哪两个事例，想要证明什么观点？ 8.请赏析第段中画线句的精妙。 9.作者认为当今“少年”应该怎样做，才会达到“少年强则中国强、少年智则中国智”的程度？请概括回答。 10.读第段画线句，你还知道哪些跟“理想”相关的名言吗？ 11请从文中找出你最欣赏的一句话，认真抄写在下面。 答案：【预习发现】1w zh sn l 懦 瘠 泻 惶 2少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。3饮冰室主人；戊戌；四大导师；自强不息，厚德载物。4只顾眼前，得过且过。收缩扩大。磨刀石。头顶着。5因为思念过去，所以产生留恋心，因为想到将来，所以产生希望心。所以今天的责任，不在别人，而完全在我们少年人身上。鲜红的太阳刚刚升起，发出了万丈光芒；黄河之水从地层涌出，一泄千里，浩浩荡荡。6设问比喻、排比、对比。【探究深研】 1示例：这是一篇议论文，这是一篇表达作者热切盼望祖国繁荣富强的文章等等。2吾心目中有一少年中国在。3使用设问的修辞，引出下文反驳的文字。4. “平淡朴实”应该改为“酣畅淋漓，热情洋溢奔放”之类的字眼。5当时，洋溢着爱国主义和乐观进取的精神，对唤起人们推翻腐朽的封建王朝、救亡图存的愿望具有很大的鼓动作用。6提挈全段。7“河出伏流”象征少年中国的进步不可限量；“潜龙腾渊”象征少年中国的突然崛起；“乳虎啸谷”象征少年中国的巨大声威。8. 赞颂少年中国不断发展与天长存的壮美远景，讴歌中国少年永远向前的精神，再次表明祖国和少年的命运是紧密地连接在一起的。【迁移自练】 （一）热情奔放、乐观向上、轻松欢快、快、舒缓、慢。 我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。（二）1.恪守信念、强化人格、志存高远、珍惜时光 2. 只有坚守信念，不断追求，去实现理想才是青春的真正含义。形象而通俗地告诫青年：知识对于青年的重要，对于一个人道德品质的重要。在不断地失败中吸取教训，才能取得成功。3. 课文第六段重在强调青年时代的激情和上进心，选文第四段则重在指出打牢基础的意义。4.对青年的拼搏精神的赞美和讴歌。【积累延展】1.沿袭本来值得假使。2.这些是老年人与少年人性格不同的大致情况。真美啊，我们的少年中国，像苍天一样不会衰老；壮丽啊，我们的中国少年，将同祖国一样永远发光。3. 唯进取也/故/日新老年人/如/鸦片烟，少年人/如/泼兰地酒4.神九之冲霄汉，5000年文明底蕴一朝舒展成嫦娥之广袖！5.标题：诵读经典 少年中国说成热选