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课题人教版初中八年级物理第九章第一节压强 压力教材分析1、压强在人教版处在第九章第一节的位置，在本节课之前已经学习了基本的力的知识，对这一节课的开展奠定了理论基础，使得本章处于承上启下的作用。2、压力是整个压强这一节的核心，为学生以后学习固体压强打好了基础。3、压强的影响因素是物理的典型实验研究方法。体现了让学生探究性学习的教学思想，与物理课程标准的要求也是一致的。教学目标 1、知识与技能目标：知道压力的概念，熟练掌握压力的三要素2、过程与方法：能通过实验，探究压力的作用效果跟什么因素有关；。培养探究意识，提高科学探究能力；培养学生的观察、分析、概括能力，发展学生处理信息的能力；情感态度、价值观 学生通过实验探究活动的参与，养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，并认识到交流与合作的重要性，有主动与他人合作的精神教学重、难点：重点： 1、压力的三要素 2、会画压力的示意图难点：会画压力的示意图学情分析 在学生的学习中，往往存在对压力排理解不够，应用不是很灵活。而压力的内容与压强的结论也因此而相脱节。我想通过讨论一一阐述，能对学生有多重的刺激，引起学生共鸣的一种方式。教学所需教具多媒体课件教学过程教师活动设计意图展示教学图片1、利用幻灯片播放图片，引出压力的概念：小孩垂直压在地面上的力图钉垂直压在墙面上的力 压力F木块垂直压在斜面上的力 垂直作用在物体表面并指向表面的力叫压力2、 压力的三要素; 作用点：所压物体表面 方 向：垂直作用面向下练习：画出木块对支持面的压力和木块的重力的示意图 大 小：（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。（2）一般压力不等于重力.只有当物体放在水平面时，物体对水平面的压力等于重力即 F压 = G 当堂练习 ： 练习1、如图所示，正方体金属块重20 N，F恒为10 N，则支承面所受到的压力分别是： Fa=_,Fb=_, Fc
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