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文档简介

有多少个字教学目标1、初步认识估计，体会估计在现实生活中的作用，初步掌握估计的方法。2、通过独立思考，组内交流等活动，培养学生的估计能力。3、在数学学习中获得成功的体验。教学重、难点： 1、初步掌握估计的方法。2、培养学生的估计能力。教学准备：多媒体课件。教学设计一、复习旧知。 1、接着数出连续的3个数 1998、（ ）、（ ）、（ ） 9997、（ ）、（ ）、（ ） 497 、（ ）、（ ）、（ ）2、排一排 1001、996、1008 （ ）（ ）（ ） 3205、2306、2402 （ ）（ ） ( )二、创设情境，生成问题。 1、学生汇报课前老师布置的作业：收集家中各种电器的价格。教师随机板书。2、让学生估一估老师手里的手机价格是多少？ 3、这节课，我们就一起来学习有关估计的内容。（板书课题：有多少个字）三、探索交流，解决问题。 （一）、估一估。1、 课件出示小故事，让学生读一读。2、提出问题：小故事有多少个字，估一估好吗？（二）、小组合作，估一估，说一说。 1、让学生试着快速估计。 2、说说自己估计的方法。3、比较前后两次估计的方法。（三）、估一估，填一填。 1、让学生独立完成。 2、汇报交流。四、巩固应用。 1、做一做教材练一练第1题。 先让学生独立完成，然后汇报交流。 2、同桌合作完成练一练第2、3题。集体交流反馈。 3、教师引导学生完成练一练第4题。交流估计的方法。五、课堂小结通过这节课的学习，你学到了那些知识？六、作业布置 课下请同学们估一估我们学校大约有多少名学生？板
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