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文档简介

折纸的几何教学设计 金堂县赵镇第一小学 黄永芳教学内容：汉生绘本折纸的几何。教学目的：1、以小熊折纸为线索，通过实操性强的数学折纸活动，让孩子在动手做的过程中加深对直角、长方形、正方形概念和特征的理解。2、让孩子们对数学的学习更感兴趣，通过动手、动脑来加强对数学几何知识的理解及运用。同时在活动中体验成功感，树立数学学习我能行的信心。教学准备：2张不规则纸、6张长方形纸、1把剪刀、1支铅笔。教学流程：一、 引导学生读绘本，折一折（一）折一个直角1、出示绘本图片，跟着小熊读绘本，用一张不规则的纸折一个直角模型。2、让学生用自己折的直角模型测量桌子的脚与地面、椅子的脚与地面是否成直角。3、像小熊一样用自己折的直角回家测量房间门的四个角是否是直角。（二）折一个长方形1、跟着小熊读绘本，用一张不规则的纸折一个长方形。（1）、先折两个直角（2）、折第三个直角，最后成为一个长方形（3）、让学生汇报自己折的过程2、发现长方形对边的关系（1）让学生沿着长方形的长边、短边分别对折，看看是否有发现？（对边相等）（2）让学生汇报二、 引导学生读绘本，分一分1、 说一说生活中的长方形2、把一个长方形看成一块三明治，怎样分两人分到的三明治一样多？（1）学生自己分一分（2） 交流展示：学生汇报自己的分法（4种分法）3、读绘本让学生知道两块完全重合的图形叫“全等”三、引导学生读绘本，找一找1、找长方形的中心点，用铅笔描出来2、找长方形中心点的好处（过长方形中心点折，可以把一个长方形分成完全相同的两块）3、 让学生过长方形中心点折一折（上面的三明治的分法有很多种）四、 引导学生读绘本，再折一折1、 用长方形折一个正方形2、 用长方形折一个无痕
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