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文档简介

复习如何计算简单的经过时间 教师：廖财姣知识目标：1.通过实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。2.在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，进一步理解与时间相关的内容。3.可以用时分秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。教学重点：1. 能根据钟面得出简单的经过时间。2. 积累相关的数学活动经验。教学难点：运用所学的时间知识，掌握计算时间的方法。教学过程：一、 让学生回忆本学期学习过的知识淘气的作息时间 强调学生学习本节知识时知识不巩固。二、 情境导入1. 填一填，就一说淘气从起床到始吃早餐，用了多长时间？看一看，说一说。淘气吃早餐用了多长时间？三、讲解过程：1.理解题意，观察课本情境图可知，淘气早上6时30分起床，6时55分吃早餐，7时15分吃完早餐，7时30分去上学。这些时间可以分别表示为6：30，6：55，7：15，7：30.2.探究简单的经过时间的计算方法。(1)要想知道淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间，我通过在黑板上画出钟面，让全班学生回顾钟面上有12个大格，60个小格，5分5分地数，5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,55,60。巩固1时60分这个知识点。(2)通过在钟面上数大格的形式，一大格5分，5大格就是5525分，知道一共花了25分。(3)用线段图表示出经过时间。让学生知道分段计算时间。(4)用计算的方法用结束的时间减去开始的时间：6时55分6时30分25分。3.师生一起探究出其他的经过时间。四、巩固练习。1.师出示我们平乐四小学校的上课时间表，让学生计算每节课的经过时间各是多少。2.学生独立完成。3. 通过学生自己计算出经过时间，师生一起完成表格中的经过时间填写。如：早读课时间：8：208：40，经过20分第一节课时间：8：509：30，经过40分钟。第二节课时间：10：0010：40，经过40分。第二节课时间：10：5011：30分，经过40分。特别强调的是计算8：509：30，10：2011：00这些经过时间的方法，可以分段计算，也可用结束时间减去开始时间。4.师生一起学习巩固用钟面、画线段图、计算的方法来计算每节课的经过时间。五、归纳小结。 计算经过的时间，可以通过数钟面上的大格来完成，也可以用画线段图的方法，也可以用结束时间减去开始的时间。六、板书设计。 （略） 教学反思：学习了经过时间的计算，让学生懂得方法一：分段计算。方法二：结束时间减去开始的时间。但在平时的计算过程中，用第二种方法计算经过时间，如10：0
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