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文档简介

走进小说天地教学设计郑喜军 教学目标：一激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操。二、掌握正确的阅读方法。三、培养搜集、处理、分析信息的能力。教学重点：一激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操。二、掌握正确的阅读方法。教学难点：培养搜集、处理、分析信息的能力。教学准备：一、自制多媒体课件。二、四大名著的影视插曲。教学时间：一课时教材分析：走进小说天地是人民教育出版社九年级语文下册第二单元的综合活动课。综合本单元的四篇小说，在学习阅读小说方法的基础上，进一步激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操。学生分析：初三学生已经学过了许多课内小说佳作，掌握了小说这一文学体裁。结合名著导读推荐的书目及自己的阅读经历，能够讲述精彩故事，分析人物形象，有自己独特感受。设计思路：本节课，通过“故事荟萃、人物画廊、人生影响”等三个环节，让学生一步步达到预期学习目标，在“人物画廊”中达到高潮。教学方法：激趣法、指导法、实践法、展示法教学过程：一、新课导入播放影视歌曲，激情引入。二、展示过程（一）故事荟萃1、说名著：请说出自己喜欢的文学名著。（学生自由说）2、讲故事：先四人小组交流，然后推荐代表给大家展示。（两、三个同学到前面展示）3、教师小结。（二）人物画廊教师激趣：小说家通过对生活的细致观察和深刻体验，借助超凡的想象力，用语言塑造了一个个鲜活的人物形象，下面我来给几个人物画像，同学们猜猜他（她）是谁。1. 人物竞猜课件打出人物的描述，学生看完竞猜。2. 写自己对最喜欢的人物的独特感受。3. 班内交流。4. 教师小结。（三）人生启示1. 让学生畅谈阅读小说的好处，及对自己的影响。要求结合每部小说的主题谈。指学生3或4人谈。2. 阅读文学名著的方法，指名谈自己的读书方法。3. 教师总结，指导读书方法三、展示预设活动目标：1. 激发阅读兴趣，扩大阅读视野，陶冶高尚情操。2. 掌握正确的阅读方法3. 培养搜集、处理、分析信息的能力。四、课堂总结这节课我们聆听了精彩的故事，感受了典型的人物，明白了读小说的好处、掌握了读小说的方法。但是中国古典文化灿烂辉煌，我们用一节课是不能领会它博大精深的内涵的，老师期望大家都能品味那韵味隽永的经典名著，因为阅读名著，会让我们体味到美的震撼，爱的温馨，情的涌动，会引领我
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