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万以内数的读法榆林市第十四小学 赵宁宁1、 激情导课师：现在相信每位同学都会数万以内的数字，但是要想准确无误地读出这些数字，可不是一件容易事。这节课咱们就一起来研究万以内数的读法，从中寻找一种简便准确的读数方法，为我们的学习和生活带来方便，好吗？（板书：万以内数的读法） 二、民主导学（一）认识数位顺序表1、首先，我们来认识一下数位顺序表。就像同学们一样，数字也是讲究规则，各有位置的。回想一下，我们已经认识几种数位了？师：从右边起，第一位是（）位，依次是：个位、十位、百位、千位、万位（生答）。 2、师：继续观察，看到这个数位顺序表，你会想到我们以前学过的哪些知识呢？生1：我知道它们的计数单位，个位的计数单位是个，十位的计数单位是十，生2：我知道个位上是几就表示几个一，十位是几就表示几个十，百位、千位、万位都一样。有了数位顺序表的帮助，我们读数就会方便许多。并且，数位顺序表还有一个好处，它可以帮助我们随时纠正错误。比如说：告诉我们一个数的最高位是什么位，我们就可以快速判断这个数的位数。3、师：认识了数位顺序表，下面我用计数器随意拨一个数，你能根据在它的帮助下将数字准确的读出来么，下面我们来一起研究。（二）分类（末尾有零、中间有零、都没有零）4、没有零的数的读法，把没有零的数摆在数位顺序表中读一读，并在组中说一说是怎样读的。生：小组摆数、读数、说读法 5、学生汇报总结读法6、中间和末尾有零的数的读法（1）、师：下面的数都有零，看看它们的零都在什么位置？（2）、师：各小组根据零的位置把这些数进行分类（3）、师：把分好类的数排在数位顺序表中试着读一读，你都在读数的时候发现了什么？师引导学生总结：在读中间有零的数是时，中间不管有一个或连续几个零只读了一个。（板书：中间有一个零或连续有几个零，只读一个） 在读末尾有零的数是时，末尾的零都没有读。（板书：末尾的零都不读）7、师：数的中间和末尾都有零应怎样读呢？让生试读、指名读。（三）小结师：我们读了这么多的数，你能说一说在读数时是怎样读的？指名说、师总结、小组说。（电脑出示并齐读一遍）三、巩固练习1、师：我们先来给数字找朋友，看看我出示得的这些数字，请你找一找它所对应的正确读法2、快速判断小马虎做得对吗？3、开火车读下列数字。四、总结 这节课就要结束了，回忆一下都有什么收获？附板书设计： 万以内数的读法万位 千位 百位 十位 个位 3 2 9 8 读作
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