记叙文训练二尺水兴波情节曲折.doc

记叙文训练二 尺水兴澜 情节曲折教学目标：1 掌握记叙文情节曲折的常用方法2 学会运用这些方法使记叙文行文富有波澜教学重点：运用情节曲折的常用方法，使记叙文行文富有波澜教学过程：一导入新课清代的袁枚在随园诗话中说过“文似看山不喜平”，“为人贵直，而作诗文者贵曲”，说的是文章要写得曲折生动，才能扣人心弦，吸引读者，更好地表情达意。今天我们通过读例文，总结记叙文情节曲折的常用方法，并运用这些方法，学会如何使记叙文行文富有波澜。二例文赏读1 爱 让我抬起头 不要为面子而丢失了心灵深处最真实的东西。题记 进入重点中学，时间才漫过几天，腾飞就失落了。 他选择了沉默。不，是他只能选择沉默。 像往常一样，同学们三五成群地奔向校门口迎接父母，而他却一直低头不语举步徘徊。他胆怯地看看校门口，然后深深吸了一口气，就开始向餐厅奔跑。 “喂！那位是叫你的吧！”一位同学对他说。他的心紧张起来，慢慢抬起头。 只见，一位身着西服的中年男子正向他招手，那个人的身边是一辆黑色的轿车，阳光下显得格外气派。 腾飞的脸上掠过一丝惊喜，然后奋力奔向了那个人。 “那个人是谁呀？” “我看很像他的父亲，看来他还是个体面人物呀！”同学们议论纷纷。 那个人递给腾飞一个牛仔包，然后笑着对他说了什么 回到教室，所有人都把目光移到了他的身上。 “你家可真富呀！你爸爸的车子可真气派。”男同学们都羡慕地望着他。 他有些许吃惊，但片刻后便自信地点点头。 一时间，他成了“风云人物”。 几个月过去了，他还沉醉于羡慕的海洋中。 突然有一天，当他和几个男同学说说笑笑去吃饭时，背后传来了一阵响亮而嘶哑的声音。 “腾飞，腾飞，快过来。” 他转过头，脸上的笑容倾刻间凝固了。 只见一位衣着褴衫、满脸皱纹的老人缓缓地走过来,手里还提着四个红红的苹果. 腾飞立刻把头又转回来，心里“怦怦”跳得极快，他的脸连同耳根都红透了。 “腾飞，腾飞，我在这里。”那位“老人”的声音更大，更粗糙了。 腾飞把头又重重垂下。然后灰心丧气地走过去。 所有人的目光都变得惊诧。 “爸，你怎么来了。”腾飞的眉头紧住了。 “上次我腿病犯，没能新自把包包送给你，多亏了那个有心人呀！不仅送我去医院，又把包包带给你。”父亲说了几句就喘起粗气来。 腾飞怔了怔，难怪那人说：“祝你生日快乐！” “我刚刚出院，可是心里挂着你呀！就带了些苹果给你，也想看看你。”父亲舒心地笑了，慈祥地拍了拍他的肩膀。 腾飞慢慢抬起头，脸颊上滑落一滴泪，他强忍着笑了，笑得那么自信。没有空虚，是那么真实，真切。 一直是作文高手的腾飞第一次大胆地站在讲台前，在作文评点课上展示了自己的爱让我抬起头这篇文章。 “为了面子，我冷落了一直为我付出的父母，我深深自责过，多希望父母打我，骂我。而父母却用爱的力量让我抬起头，用朴实的行动告诉我：不以物喜，不以己悲，让坦诚充实自我” 全班一片泪眼模糊，掌声如雷。点拨鉴赏 这是一篇采用“小小说”文体的考场佳作，文章情节生动，细节逼真，扣人心弦，真叫人爱不释手!小说写的精彩，一则靠逼真的细节，比如，在描写年迈的父亲时,运用了极富传神的词语,如“衣着褴衫”、“满脸皱纹” 、 “缓缓”等,一个年老勤俭的老父形象便跃然于纸上!更难能可贵的是，本文构思精巧脱俗，情节曲折生动：初读此文，读者还以为是在写一个富家公子，然而读到腾飞的爱让我抬起头，我们猛然发现，文章原来用了“情节突转”的手法，令人拍案叫绝！2 地铁的下一站 还在南京的时候，有时为了快捷，就会选择地铁代步。那时地铁不长，但站台很少，若是错过了你的站台，下一站就是多少里之外。第一次在地铁错过站台是因为出神地望着窗外，由于速度而产生的幻象让人迷失，有种快感，但事后后悔极了。可后来还是错过站台，不过不再因为窗外，而是在车内，人已经睡熟了。 地铁是单调的，单一的金属光泽，单一的速度幻象，单一的“咔嗒”声，单独的车厢里零星的几个人。几回静默地想起自己的生活，也像地铁一样，短暂而单调。教室、宿舍、食堂就是那孤单的站台，我则是一列急匆匆的地铁，在别人设计的轨道上，与时间玩着速度的游戏。但有些地方，生活异于地铁，地铁里错过了一站可以回头，生活却不可以。地铁里错过的只是一个站台，而生活里错过的往往是令人挂心的美好事物。 为着一个社会固有的观念，我们安分地死沉沉地顺着社会创造的轨迹过活着，这是一种无奈、无聊，可我们依旧像地铁一样无声地、顺从地前进。我们别无选择，这隧道仅此一条，轨道仅此一条！但我并没有申诉什么！ 人，总爱追求新鲜、追求刺激。一次游览了海洋公园，我贪婪地设想：若是地铁的隧道是透明的，或者有几个天窗，有多好！这样，单一的行程里会有一丝视觉的安慰。虽然说，速度会令视觉幻化，但至少是加了几分天然的光明与色彩。也或许因为这个设计，我会迷失地错过更多的站台，直到终点。这又怎么是好呢？ 我终究不是地铁，我是懂得思考的人。我发现了或者说理清了我这一行程的目的，我开始懂得一旦做出了选择，就必定有所放弃，有所错过。就像选择了幻象，错过了站台；选择了地铁，错过了地面的阳光。而生活是公平的，我选择了错过许多快感的玩乐，我应不会错过我要的站台，当然，我必定要留心我的行程。 我也就像地铁一样，不会怨怒什么。只向自己的目的地前行着。早听说南京的地铁，一扩再扩。若是我去主持扩展，那么地铁的下一站是个露天站，站名叫光明。 地铁的下一站，我仍在前行点拨鉴赏 这是一篇紧扣话题“错过”比较成功的感悟类散文。地铁，许多人都坐过，却未必有小作者这种独特的生活感悟。地铁只是偶尔代步的选择，现在单调的生活也只是人生的一段，下一站就是光明。作者独具慧眼，发现两者的共同点，也感受到两者的区别，从中领悟到生活的真谛一旦做出了选择，就必定有所放弃，有所错过；而生活是公平的，我选择了错过许多快感的玩乐，我应不会错过我要的站台，当然，我必定要留心我的行程。多么深刻而富有哲理！作者从叙事开始，从具象入手，叙议结合，真切自然，具有思辨色彩，给人以启迪。更难能可贵的是，小作者在行文之末，并没有烦琐的叙述，空洞的说教，而是巧用一省略，为读者留下一片“自留地”，供他们去思考，去创造，真可谓是“此时无声胜有声”。 3 百年有约 七里镇名不见经传，是个地图上很难发现的小地方。镇子上最大的建筑是七里镇中学，这所中学饱经历史，是七里镇的发展见证。镇上人口不过一万，居民都彼此熟悉，像一家亲。这里的民风淳朴，远离都市的喧嚣，远离了欲望和虚荣。多少年来，大家过着平静如水的生活，居民们习惯了这样休闲自在的生活节奏。 对七里镇的居民来说，3月28日是不平凡的一天，比过年还有意义。这天是镇上年龄最大的老人100岁的生日。这位老人在七里镇家喻户晓，是大家的骄傲。自从七里镇中学设立，他就在这里教书，风风雨雨几十年。他终身未婚，没有后代，他从来把学校当成自己的孩子，把全部的爱都倾注在学生身上。 100岁是个可望不可即，可遇不可求的年龄。更难能可贵的是100岁高龄的老人耳聪目明，思路敏捷。 他散居在全国各地的学生纷纷倡仪，汇集于此共同庆祝老人的生日。这些学生共计2000多人，他们早就商定在老人100岁这天隆重庆祝一番。大家相约七里。一个月前，来宾确定了，制成花名册，然后邮寄给这些学生。 期待已久的日子终天来到了。这一天，七里镇披上了节目的盛装，条条街道焕然一新，准备迎接四面八方的来客。人们无不为老人而感到高兴，为他拥有如此之多优秀的学生而感到骄傲。这天以前，左邻右舍送来礼物，镇政府的官员、社会团体发来贺信。 小镇沸腾了，这是多年以来少有的场面。老人的门前停满了各式各样的车，这些来宾之中，有学识渊博的科学家，有声名显赫的政界要员，有富甲一方的商贾，自然也有平民百姓。大家济济一堂，有说有笑，诉说别离后的经历。 上午11点，大家聚集在院子里，给老寿星祝贺生日。院子开阔平整，摆放了一排排的椅子。院子周围绿树掩映，开满了各种鲜花。天空这样蓝，花儿这样红，微风送来了花的芳香，大家陶醉在浓浓的春色中。 在人们的簇拥下，今天的主角老人从里屋走出，他腰不弯背不驼，鹤发童颜、神采奕奕，今天穿了一身崭新的衣服，今天小镇因他而美。 他坐在中间一张藤椅上，望着下面黑压压的一片，百感交集，他仿佛又看到了昨天那些稚气未脱、天真烂漫的孩子，他又回到了教室、操场。 老人所教的第一届学生班长走上前，清了清嗓子：“老师，谢谢您辛苦把我们培养成人。我特意给您做了一件精美的礼物，希望您喜欢！”只见四个随从抬来双人床大的盒子。打开盒子，里面竟然是一块巨大的生日蛋糕。雪白、细腻的奶油组成几个大字“永远的3月28日”。蛋糕上面插着胳膊粗的红色蜡烛，像一面面鲜艳的旗帜。顿时一股股沁人心脾的香味直扑鼻孔。 在一片唏嘘中，走上了个人，原来非常调皮的学生，现在的大地产商。他手拖一串钥匙：“祝您生日快乐！我送您全世界各大风景旅游区的别墅的钥匙。希望您到处走一走看一看”。 接下来大家争相把自己精心准备的礼物给老人。场面高潮选起，一浪高过一浪。院内的空地上堆起了座座高山，连成了连绵起伏的山脉。 大家还沉浸在兴奋中，还在三三两两地评论着。这时人群的后面缓缓走过来65岁的老女人，了解老人境况的同学都很同情她。老女人早年丧夫，一人抚养着孩子，一直靠政府救济资金生活。由于生活的压力，她的背有些弯曲，脸上爬满了皱纹，头发灰白。她手里提着一个旧背囊，在大家的注视下，老女人解开背囊取出一沓沓的信封。在疑惑之中，老女人把信封分给大家。原来大家手中拿的是信封都贴好了邮票，收信地址一律是七里镇的老先生，寄信人是在场的各位来宾。分发完毕，老女人转身对老人说：“老师，我们常和你联系。” 老人扶着藤椅站起来，走到老女人面前，张开双臂，两个人紧紧地环抱在一起。老人喃喃地说：“谢谢你，谢谢！” 2000多名来宾默默地注视着这动人的一幕，那一刻的寂静似乎很漫长。突然有人猛地开始鼓掌，仿佛野火春风，所有的人都不约而同鼓起掌来，欢呼声响彻在院子里，惊动了七里镇，回荡在广阔的天地之间。点拨鉴赏 这篇文章选取小小说的体裁，讲述了一位老教师过生日的情景，文章思路清晰，行文活泼，特别是借助一群企业家献上的精美礼品做陪衬，避免了行文的单调，同时更加有力地突出了老女人礼物的独特：一份珍贵的亲情。企业家的表现则属于虚中带实，借此增加了行文的变化。 4 渴望 自习课，悄无声息。这时，门开了，一个同学被喊了出去，她知道是班主任又找同学谈心、谈学习了。 教室里浮起了一阵骚动，好几号同学为班主任出了教室而长吁了一口气，暗自庆幸又可以放松一下。而她，直起背来望着门口，呆呆的注视着，使劲的咬咬嘴唇，脸上泛着红晕，握笔的手捏出了汗，心也跳的厉害。 她是多么羡慕那走出的同学，多么希望老师也能和自己沟通啊。然而，她很委屈，尽管付出了百倍的努力，尽管她认为是在埋头苦干，可是，成绩却很不尽人意。她很压抑、很自卑，她也说不清是怎么回事，也不知究竟是在哪个环节上出了问题 门又开了，那位同学进来，又叫了一位同学出去。她羡慕地目送了又一个身影消失在门口。她也知道，班主任找的人都是成绩好的，而且，在这样紧张的时刻，班主任也很忙，更何况他也无暇顾及像她这样几乎被遗忘的学生。 她的心又泛起了涟漪。她也很矛盾，她曾发誓：一是要拼出一番成绩，让老师重视，也能有资格也让老师找她谈一次话，哪怕是批评也好，只要证明她没有被老师在遗忘的角落。然而，她又挺泄气，平时那些没努多大力的同学都能轻松的搞好学习，她自己拼命地学习却只有这样可悲的成绩。她很伤心、很委屈、也很绝望。她不需要老师对他说太多，只渴望着哪怕是一句两句交流和鼓励的话，她就会满足，就会万分高兴，就会信心百倍，就会她只要不被遗忘。 她的心越来越不能平静，一个对她来说渴望而不可及的心愿。她低下头，拽紧手中的笔，死死的盯着书本上模糊的字什么时候，她才能实现这一个小小的心愿啊 又一次门开了，教室里顿时变的安静，她知道是老师进来了。她瞟了一眼讲台，又回到自己的课本上，久久不能从思绪中解脱出来。片刻，她感觉有人在向这边走来。对，没错！她的心在澎湃，凭她敏感的第六感觉，这脚步一定是班主任。难道他是找我谈话的，我的心愿终于可以实现了！她仍然低着头，脸涨得通红，用余光注视着老师的脚步，紧张地捏着笔，只希望老师不要在前面停下终于，老师走到她桌前站住，她突然腾地站起来，抬起头激动地望着老师，紧张地泛起一丝微笑。班主任被她的举动吓了一大跳，连忙示意让她坐下，然后越过她的坐位，敲了敲她身旁那个惊惶失措的“武侠迷”：“你出来一下！”然而掉头就走 她久久地直立在桌旁，像定了位似的，一动也不动。她那丝笑意慢慢地凝固起来，先前涨红的脸，这时苍白得像张白纸。她用手使劲儿的搓着衣角，所有的一切都变为肥皂泡沫，她那冰凉的心慢慢的下沉老师，你什么时候也能和我沟通一下？什么时候才会满足我这个小小的心愿？ 一切都茫然了久久的，她那昏暗的眸子闪动了一下，她仍然在渴望点拨鉴赏 读罢此文，我被主人公的“渴望”深深的打动了：“什么时候才会满足我这个小小的心愿？”这顿悟，让人辛酸、愧疚，为孩子，也为教育我。文中反复萌生这种渴望，真实的再现了自己的内心世界，唯其情深、情真，故感人至深。由此可见，作文素材要打上生活的烙印，才有可信的成分，才能夺人眼目。正如法国作家莫泊桑所说：“要使你写出来的东西感动别人，必是你自己先激动不已，感动得哭了；要使你写出来的东西赢得读者的高兴，你自己写作时必是忍俊不禁”。只有融入了真情实感，即非是真人真事，也能让人感到真实感人。 5 下一站天堂 当我们离开人世时，能够回忆起来的那可望而不可及的地方，便是我们要去的天堂。题记 桌上零星地散落着几粒sleeping pill，脸上遗留下一个诡异的笑容。我选择在这个血色的黄昏离开。 城市的喧嚣开始破裂，如同暮春的樱花惨烈地凋零和飘逝。 我转过身，对那落寞的躯体嫣然一笑，像是个迷路的孩子，终于找到了方向。飞过冷漠的人群，飞过黑色的山峰，飞过沧山万水。如此疯狂地飞翔，便是那迷失已久的自由，还是那将去的天堂？ 我飘至一个熟悉而又陌生的厅堂，看见一张青春靓丽的照片摆在正上方，这不是我16岁的花絮吗？下方坐着个不停咳嗽的老人，面容憔悴得几乎变样，目光也不再犀利，明亮。仔细打量，心头一颤。这就是那个威严的军人吗？这就是我那个专横武断的老爸吗？这就是世界上，我最恨的那个人么？ 往事犹如种子从裂开的果壳中迸裂出来 那天文理科分班，我告诉他，我将选择文科。还没等我说完，他就咆哮起来：“不许你读文科！你去读理科！” “我读书，不是你读书！”这是我第一次当面开口顶撞他！ “老了要你读，你就得读！” “不！”他的专断让我更加坚定。 “读理科才是真才实用，才叫有本事。文科读的都是些不实用的东西。” 他的话毫无商量的余地，想起平日他的专横、跋扈，我的血直往上涌。 “你管不着，这是我的自由！” 伴随着一记响亮的耳光，我的脸上顿时一片火辣。 我觉得天地在旋转，那曾经被我小心翼翼包裹着的仇恨，像锋利的刀刃在心中使劲地尖刻着。仇恨也像一条毒蛇，缓缓地吞噬着我对他仅有的一点亲情。我彻底地希望，我希望在他身边的日子早些结束，终于 冰冷的雨滴拍打在玻璃窗上，刺骨的寒风让我猛然惊醒。我慢慢地飞进了那熟悉的厅堂。 突然，我发现照片旁还有一封信，上面写着我的名字： 小霞： 我知道你恨我。 多年的部队生活，使我的性格变得刻板和专横。我要求我的部下对我是绝对的服从。因为这，我伤害了你也伤害了你的母亲。 我专断地把意愿强加于你，粗鲁地骂你、打你。我以为你一切听从于我，你就会成为有用的人，然而你却是一个那么有主见的孩子，也有我年少时的倔强和固执。你勇敢地作出你的选择，只能说作为父亲我是失败的，我们太缺少沟通和理解了。 我总在想，你对我的不理解，等你长大成人了，就会明白的。因为我也是成为父亲后才明白当初你爷爷的一番苦心。 可惜，我已经等不到你长大成人的那一天了 闻到一股焦味，信在父亲的颤抖手中，化为缕缕青烟。我如冰的心也在渐渐地破裂，里面全是想哭的温柔。我分明地看到父亲眼角划落的泪水。一瞬间，我泪海决堤。原来他爱我，和我爱他一样深！也许错误的是双方不知道应该如何用爱沟通爱，而是一味地用专横与仇恨。 在我泣不成声地时候，上帝带着慈祥的笑容出现了。他意味深长地问我“孩子，你明白了什么？”迎着他的目光，我坚定的说：“来世还让他做我的父亲。”点拨鉴赏 “父爱”并不是十分新鲜的话题，但作者能够把这种流动在心底的无声的父爱挥洒的跌宕起伏，描绘的如怨如泣，确也难为小作者了。不难发现，本文之所以扣人心弦，就是成功运用了先抑后扬。比如，作者开头先尽量渲染我与父亲的矛盾，将愤怒的情绪推向高潮之后，然后，突然一跃，再极写自己对父亲的愧疚以至谅解，情绪前后的反差，故而收到良好的艺术效果。 6 开 始 听说，一个企业家的公司倒闭了，他却并不肯宣布破产，因为他梦想重建他的公司。于是现在，他只有一条路可走拼命还债。“真傻”，我想，顺手拿起桌边的咖啡喝了一口，全是苦味，没有放糖！我气急败坏地用勺子不断地搅。 耳边传来了“叮叮咚咚”的钢琴声，是我的一个邻居、一个朋友，她说她马上要去考八级。我知道，她去年考八级没有成功，仍旧是“叮叮咚咚”。 一个初三的小妹，打电话来问我借初三的复习资料，她说她学习不好，期末成绩极不佳，她妈很不满，斥责她说她无法直升本校高中二中了，她问我她是不是真那么没希望？我安慰她说：“妈妈在我初三时也这么说我的，但我还是考进了二中，你不用担心。”不过我想想那会儿就觉得很悬，也不由替她担心。 妈妈回来后告诉我一个不幸的消息，说表姐没考上大学，分是够了，可志愿填的却是“死档”，准备再复读一年，我觉得很难过。 我在看体育新闻，中国队又一次冲击世界杯，想起中国队一次又一次的失败，于是我简直记不清中国队冲击过多少次，失败过多少次。 于是我感到悲哀，这个世界上为什么每时每刻都会尝到失败的痛苦呢？唉！ 又听说，那位企业家仍在不断拼命还债，当然，他的债务越来越少，离他重建公司的梦也越来越近。“真行”，我又想，顺手拿起桌边的咖啡喝上一口，自然不是苦的，我记住放糖了。 耳边传来咚咚咚的敲门声，开门一看，是她，我的邻居，她一脸灿烂告诉我， 那个小妹给我来了电话，她说，告诉你一个好消息，我这次考试在班上名列前茅，我还没来得及替她高兴，她又问我要起资料来人来！看来她这回是信心大增啊！ 妈妈回来后又告诉我，表姐联系上了一所学校，已经开始上她的“高四”了，她说表姐已经不再去想那令人恐怖的一年，而在想怎样才能考上理想的大学了。 晚上看了场球赛，中国队又赢了，在五里河的欢呼声中全取三分，终于成功的实现了四十四年的梦想！不由忘记了中国队有多少次失败了。 不知为什么，忽然觉得好兴奋啊！世界真的每一天都是新的，每一天都有这么多人在一点一点地走向成功！ 忽然想起有谁说过：一杯咖啡的苦与甜，不在于怎么去搅，而在于是否放了糖。一段伤痛，不在于怎么忘记，而在于是否有勇气重新开始。点拨鉴赏 表面是几个不相干的片段，实际上作者采用明暗线交叉，折射出一种人生的哲理越挫越勇、乐观进取是一种积极的人生态度。文章欲扬先抑，卒章显志。 三 总结写法通过赏读上述一组例文，总结记叙文情节曲折的常用方法1情节突转法 文章如若平铺直叙、一览无余，读者读之肯定会是味如嚼蜡，苦不堪言。但是，如果我们在写作时精心构思，巧设悬念，那么，我们的文章肯定会能够波澜起伏，夺人眼球。正如，生活中有些事似乎到了绝境，可是一下子出现了转机，自然令人不尽喜悦。比如，史记信陵君窃符救赵中记载，秦伐赵，赵求救于魏，赵使者“冠盖相属”，责备信陵君无情无义，连他出嫁在赵国的姊姊死活都不管。信陵君走投无路，只得带了一批敢死队自赴赵国，“与赵俱死”。在这生死存亡的关头，是看城门的侯赢为他出了“窃符救赵”的主意，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。信陵君也因此一举而名闻诸侯。文章前后情节突转，波澜顿生。 2巧留空白法 说满说尽，一览无余，不给读者留下任何思考、想象的余地，这是一种常见的文章病。真正的好文章则是，不仅能准确传递作者欲提供的各种信息，而且善于作虚化，省略处理，留下一定的“空白”，给读者的审美心理以驰骋想象的无边空间。比如，归有光的项脊轩志通过书房的前后变化，写出了家庭生活的温馨和凄凉。结尾道：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣！”明写树的变化，实写人事沧桑，悼念爱妻多少事，多少情，尽在不言中。还如红楼梦中写黛玉临终时高叫：“宝玉，宝玉，你好”，便“浑身冷汗，不作声了。”“你好”什么也没说，然而这留下的空白中，有多少难以言传的东西啊！由引可见，预留空白，是作者有意为之，是为了增强文章表达效果使用的一种手段，其目的在于使“无画处皆成妙境”，使得文章波澜起伏，引人入胜。 3悬念虚实法就是先虚写，后实写，远铺垫，近衬托，疑阵层没，氛围渲染，最后才让所要突出的具体事物露出庐山真面目。具体表现为，反映一个事物，描写一个事件，先从虚处写起，由虚入实，可以渲染出某种氛围，构成一定的意境，增强表达效果，比如三国演义中写诸葛亮的出场，刘备三顾茅庐，几经曲折才见着，就是先虚后实的出场亮相法，这样先虚后实，层层烘托渲染，既让读者受悬念所勾引，急切地往下看，又使读者在最后得到极大的满足。 4复叠兴波法 马克思曾经说过：“