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文档简介

东南西北教学设计太和县宋集小学 王心平教学内容北师大版小学数学二年级上册东南西北教学目标1、使学生能根据给定一个方向（东南西北）能辨认其余三个方向，能用东南西北这些词语描述物体所在的方向。2、知道地图上的方向，会看简单的路线图3、学生经历在生活环境中辨认方向的活动，培养辨认方向的意识，发展空间观念。教学重难点重点：给定一个方向，学会辨认其余方向，会用东南西北描述物体所在的方向。难点：知道地图上的方向，正确辨认生活中的方向，培养学生空间想象能力。教学过程一、 创设情境师：同学们喜欢听故事吗？白雪公主的故事听说过吗？讲白雪公主的故事。如果你是白雪公主，你能帮助小鸟准确的辨认方向找到回家的路吗？学生交流。二、 探究新知师：通过和同学们的交流我们知道了早晨太阳是从东方升起，傍晚太阳从西方落下，现在，我们就把早晨的太阳请到我们的教室中大家说好不好？课件出示出示情境图。观察，你发现了什么？学生说一说。同学们说的很好，这节课我们就一起认识“东南西南”这几个方向。板书课题：东南西北三、交流探讨1、说一说师：同学们仔细观察我们教室东面有什么？学生回答。师：当我们面向东的时候我们的后面是什么方向？生：西方。师：说的很好，咱们用手指一指好吗？师：你能说说你的西面坐的有哪些同学吗？指名学生回答。师：说的真好，当我们面向东的时候，我们的后面是西，双臂伸开，左面是什么方向？右面是什么方向呢？师：同学们你们真了不起，能快速辨认出教室的东南西北，你能准确的说出离你最近的同学各在你的哪个方向呢？2指一指师：那位聪明的孩子能想到我们曾经学过的一首关于方向的儿歌说给大家听一听呢？生：早晨起床，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是西，右面是东。师：说的真好，请大家一起来读儿歌，一起指方向。学生跟着老师边说边指。师：如果中午出门，面向太阳，前面是什么方向？好我们面向中午的太阳，边说儿歌边指方向。你发现了什么呢？学生交流。四、探讨平面图中的方向1 、（出示平面图）师：你能指出小鸟家的北方吗？学生试着找一找，找到方向后再贴上卡片请学生分别找到小鸟家的其余三个方向，并在平面图中贴出来师：那么我们在绘制地图时方向是怎样规定的呢？我们一起听听智慧老爷爷是怎样说的吧。出示课件 ；地图是按上北，下南，左西，右东绘制的2、贴一贴，找一找，说一说师：同学们，平面图中的方向大家都明白了吗？现在我们来玩一个游戏，请同学们根据提示帮助小动物找到它们的家。你们有信心完成任务吗？找到后把图贴到相应的位置。教师出示动物图并说方位让学生贴。3学会看简单的路线图师;老师这里有一张森林附近的路线图，我们能不能帮助小鸟找到回家的路呢？（课件出示路线图）请学生说说，指一指要求学生能够用向什么方向走，到什么地方，再向什么方向走，到什么地方。这样的语言来描述。有几条路可以回到家中呢？五、全课总
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