幼儿园小班游戏活动《小小运粮队》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班游戏活动小小运粮队(四篇)目录：幼儿园小班游戏活动小小运粮队一幼儿园小班游戏活动过马路二幼儿园小班游戏活动说课稿：小手小脚动起来三幼儿园小班游戏活动：飞机四- 1 -幼儿园小班游戏活动小小运粮队一活动目标1、在有规则的游戏中激发幼儿玩球的兴趣。2、通过玩球活动引导幼儿练习钻过障碍物，发展幼儿手臂和身体的灵活性。活动准备皮球若干、皮筋一根。活动重难点拿球钻障碍物。活动过程一、开始部分：幼儿进入场地，在音乐的伴奏下跟着老师做模仿操。二、基本部分；1、让幼儿猜谜语。2、出示皮球，请幼儿自由谈皮球的玩法。3、幼儿玩球：（1）滚球（2）排球（3）踢球（4）抛球（5）投球4、教师重点辅导幼儿抛、投球两种玩法。请个别姿势正确的幼儿示范，并大声说出怎样玩。5、游戏：小小运粮队小朋友，在我们面前有许多粮食（皮球），山那边有一群可爱的猪宝宝没有粮食吃了，我们穿过山洞给它们送一些粮食去吧。小朋友想一想，怎样带粮食过山洞，引导幼儿：（1）单手滚（2）双手滚（3）排球（4）踢球（5）双手抛球（6）两人合作抬球（7）举球（8）抱球介绍游戏规则：钻山洞时要低头、弯腰、屈膝、紧缩身体、轻轻钻山洞，不能碰到山洞。三、结束部分：游戏结束，听音乐做放松动作。3 / 9幼儿园小班游戏活动过马路二教学目标1.有感情朗读儿歌2.在开心游戏下认识字宝宝红、定、平、安教学准备1.魔法袋2.字卡（30张）3.小手枪、蝴蝶、棒棒糖、冰淇凌卡片教学过程一、课堂调控1、请你跟我拍拍手，我就跟你拍拍手，1 2 334 56 778 9 10快坐好2、腰挺直，就挺直；小小脚，并并拢；小手放在，大腿上二、谈话导入师：今天老师要带小朋友去天安广场可是去天安广场要经过一条马路，小朋友们知道过马路时红、绿灯要怎么过吗？下面我们就来学习这首儿歌过马路三、学习儿歌1.师范读（请小朋友听老师用美美的声音读，看老师读美不美）小朋友掌声送老师2.生跟读（现在请小朋友用美美的声音跟老师读，让老师也听听你们的声音美不美）送礼物3.拍手跟读（小朋友读的声音很美，现在我们拍手读看看小朋友们还会不会读）送礼物4.小小录音机跟读（小朋友拍手都读得这么棒，现在我们用小小录音机跟读，看看谁最像老师的小小录音机）送继续5.小猫休息，小猫起床，伸伸懒腰喵喵喵6.接接读（小朋友们都很像老师的小小录音机，现在老师要加深难度了，请你跟我接接读，我就跟你接接读）送礼物四、课堂游戏1.榨果汁2.点豆豆（辣豆豆、臭豆豆）五、学习字宝宝1.小猫休息，小猫起床，伸伸懒腰喵喵喵（使用蝴蝶卡片把字宝宝盖住）2.师：字宝宝想和小朋友们玩抓迷藏，字宝宝趁着刚才小朋友们休息的时候躲到蝴蝶后面去了，让我们一起来看看它们是谁？（送礼物）3.生跟读字宝宝两遍六、送字宝宝小朋友们真厉害，这么快就会读儿歌了，现在老师想知道小朋友有没有认识字宝宝1.变魔术2.小小邮递员七、课堂结束老师已经带小朋友们逛完了天安广场，也送了礼物给小朋友，现在老师累了要回家了，请小朋友和老师说拜拜5 / 9幼儿园小班游戏活动说课稿：小手小脚动起来三一.说活动教材本活动选自省编教材小班上学期活动我的小手和小脚.我班幼儿刚刚入园两个月,年龄大多为三岁左右,通过之前活动幼儿已认识了小手和小脚,也初步知道怎样保护小手和小脚.为了幼儿能更加协调灵活的运用小手和小脚做游戏,并在游戏中获得快乐,在选材时，我参照教育教学活动计划安排建议表, 根据我班幼儿身心发展特点和现有发展水平，结合纲要中 “在探索中求知，在活动中发展.” 的要求，我设计了小手小脚动起来的游戏活动。本活动的重点为喜欢玩有关小手和小脚的游戏，通过游戏体验快乐. 难点为运用小手和小脚协调灵活的做游戏.二.说活动目标游戏是幼儿最重要的活动形式，又是儿童的一种创造性活动.根据幼儿年龄特点和现有发展水平，特制订活动的目标为:1.情感目标:喜欢玩有关小手和小脚的游戏,在游戏中体验快乐.2.认知能力目标:运用小手和小脚协调灵活的做游戏.上述目标的设定我考虑到了三岁幼儿情绪特点和认知水平，以游戏激发幼儿愉快的情绪体验，并赋予一定的认知任务，将愉快、学习、能力获得融为一体，使幼儿在生活、游戏中习得知识和技能。说活动准备:环境是产生互动的容器,具有教育性价值,由幼儿自主控制活动是游戏的最内在本质.“活动准备”本身也是教育过程，环境创设、游戏所需材料、知识基础都应该成为教师活动之前的必修课，为达到目标,完成内容,我做了以下准备工作:1、环境创设：开放益智区,提供手势图片.开放户外操作区,提供按摩球.皮球等。2、物质准备:音乐.录音机.照相机. 电脑. 实物投影仪. 颜料。3、知识准备: 幼儿已认识了小手和小脚.初步知道怎样保护小手和小脚。 四. 说教法学法艾里克森指出：促进幼儿自主性和主动性的发展，是的基本任务。本活动中采用了多媒体教学法，示范法，引导发现法等教学方法, 运用了游戏，自主探究等学法，让幼儿体验在玩中学的快乐。教师应做幼儿活动的引导者、支持者与帮助者。五. 说活动过程本活动为了达到上述活动目标，设计了四个环节:1.用小手小脚律动，导入活动。2.幼儿分组活动，教师适时指导。3.展示活动照片，体验分享乐趣。4.活动扩展，手脚印画。1. 小手小脚律动,导入活动：我是这样说的:”小朋友,让我们一起来活动活动自己的小手小脚!”(放音乐演示) 这个律动能锻炼幼儿手脚的协调灵活性,音乐节奏感很强,幼儿很喜欢做,所以兴趣很快被调动起来。2. 幼儿分组活动,教师适时指导：这一环节我是这样提问的:“小朋友都有一双灵巧的手和一对灵活的脚，我们一起用小手和小脚做游戏好吗？”“老师给小朋友准备了好玩的手指游戏和小脚游戏,请小朋友选择你喜欢的游戏。” 幼儿分成两组进行活动,两名教师分组教学。我指导益智区幼儿手指游戏,幼儿通过提供的手势图片自主的进行模仿操作,对能力差的幼儿适时的进行指导,并用有趣的语言鼓励幼儿,如:宝宝的小手真灵巧,变成了小螃蟹!当幼儿模仿操作结束时,我以的手指儿歌吸引幼儿的注意(示范),幼儿很喜欢这个手指游戏,小手都跟着我动起来,其中的响声词嘣幼儿很喜欢模仿,小手也随着儿歌内容一伸一缩动了起来。7 / 9幼儿园小班游戏活动：飞机四游戏主题飞机游戏总目标1.了解飞机的基本形状特征，丰富幼儿对飞机种类款式的知识。2.能围绕主题进行简单拼插，自由选择游戏材料。3.能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。4.学习欣赏、评价自己和他人的作品，与同伴共同分享成功的喜悦。5. 爱护建构成果，不乱扔、不损坏游戏材料，学会轻拿轻放。第二次游戏游戏目标：1.能围绕主题进行拼插，自由选择游戏材料。2.能大胆地发挥想象力和创造力,提高幼儿的动手操作能力。游戏准备：物质准备：飞机成型范例若干；飞机分解支架；花片积塑材料等。游戏过程：一出示飞机模型，引导幼儿观察，在上一节课的基础上进一步的了解飞机的特征。二讲解示范。师：今天老师要请小朋友再来拼飞机。这里有一份分解好的飞机模型，请小朋友认真观察老师是如何把它们拼成一架飞机的，待会儿请小朋友也来试一试。三提出游戏要求。师：今天老师给小朋友提供了各种各样的材料，小朋友可以自由选择。1.在拼构时，不要争抢材料，要学会谦让、分享。2.如果有的