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文档简介

教学资料范本幼儿教育拖班音乐游戏教案：小动物在哪里编 辑：_时 间：_活动目标1、通过游戏让幼儿初步学习对唱的表演方式；2、巩固认识小花猫、小白兔、小鸭子等动物的名称；3、体验与教师对答的快乐。活动准备动物（小花猫、小白兔、小鸭子）胸卡若干、草地躲藏背景图、小花猫、小白兔、小鸭子图片；小花猫、小白兔、小鸭子、邮递员头饰各一个；一封信（贴有小花猫、小白兔、小鸭子）；花草场景若干、音乐带。活动过程一、做律动汽车开来了进入活动场地、激发幼儿兴趣。师：今天天气真好！我带你们到草地上玩好吗？（好）教师带幼儿做律动、然后请小朋友找个舒服的位置坐下。二、以场景表演引入主题、让幼儿学会朗诵歌词、理解歌词意思师：刚刚邮差叔叔给我送来了一封信、信里说动物妈妈不见了它们的宝贝、到底谁不见了呢？（教师打开信）哦！原来是小花猫、小白兔和小鸭子不见了！我们把它找出来！（教师把信贴在黑板一侧）教师出示躲藏背景图、预先把小花猫、小白兔、小鸭子藏好师：我们先找小花猫？问问花猫在哪里。“小花猫、小花猫、你在哪里？”教师把小花猫变出来、扮小花猫的声音、小花猫说：“我在这里、我在这里、你好不好？”师：我们再来问问小白兔在哪里。“小白兔、小白兔、你在哪里？”教师变出小白兔、扮小白兔的声音、小白兔说“我在这里、我在这里、你好不好？”师：还有谁没找到啊？（小鸭子）、我们一起来叫叫小鸭子、看它在不在这里：“小鸭子、小鸭子、你在哪里？”教师变出小鸭子、扮小鸭子的声音、小鸭子说“我在这里、我在这里、你好不好？”师：我们找到了谁啊？（小花猫、小白兔、小鸭子）三、教师示范对唱歌曲、让幼儿学会对唱的方式、熟悉旋律师：我来表演一首歌给小朋友听、听听教师完整地范唱一次整首歌曲。这首歌好不好听啊？让小动物来唱给你们听！（教师示范对唱歌曲）教师边唱“小花猫、小花猫、你在哪里？”边找小花猫；（请一位教师戴着小花猫头饰跳出来回答：“我在这里、我在这里、你好不好”）师：我们接下来找谁呢？一起叫小白兔出来吧。教师边唱“小白兔、小白兔、你在哪里？”边找小白兔；（请一位教师戴小白兔头饰跳出来：“我在这里、我在这里、你好不好”）师：小鸭子跑到那里去啦？我们一起来叫它出来好不好？教师边唱“小鸭子、小鸭子、你在哪里？”边找小鸭子；（请一位教师戴小鸭子头饰跳出来：“我在这里、我在这里、你好不好？”）四、教师与幼儿共同游戏、使幼儿感受游戏中的
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