广东省佛山市高明区九年级化学上学期课堂教学质量抽测试题 新人教版.doc

2012-2013学年度第一学期课堂教学质量抽测九年级化学试卷本试卷分选择题和非选择题两部分，共8页，满分100分，考试时间90分钟。注意事项：1.第卷答案填在表格内，第卷答案填在题内相应的位置上。2.答题可能用到的相对原子质量：h-1，c-12，o-16，mg-24，al-27，fe-56 ，zn-65题号一二三四五合计得分第卷（选择题 共36分）一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。）题号123456789101112131415答案1.化学科学的发展促进了人类社会文明的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。你认为下列各项不属于化学学科研究范畴的是a.物质的运动状态 b.物质的组成和结构c.物质的性质和用途 d.物质的制取和应用2.下列实验操作，不正确的是 a.铁在氧气中燃烧 b.读取液体体积 c.过滤 d.加热3.火星大气中95%是二氧化碳，其余为少量的氮气、氢气，还找到了有液态水存在的证据。根据以上信息，下列推断错误的是火星大气是纯净物 火星与地球大气成分相似 火星上钢铁容易生锈火星上一定存在生命 火星上温室效应显著a. b. c. d.4.铝箔在氧气中燃烧发生了化学变化，做出这一判断的主要依据是a.变化中放出大量的热 b.有白色固体生成c.看到耀眼的白光 d.铝箔消失了5.下列有关日常生活的说法错误的是 a.天然气主要成分是co b.铅笔芯主要成分是石墨c.区别硬水与软水常用肥皂水检验 d.用木炭除冰箱异味6.下图是表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是a.反应中生成的单质和化合物的个数之比为1：2 b.该反应为置换反应c.该反应使有毒气体转化为无毒气体 d.图中生成的单质的化学式为n2 7.用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能有的原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；没有进行预热其中与之有关的是a. b. c. d.8.原子论分子学说的创立，奠定了近代化学的基础，你认为分子、原子的本质区别是a.分子大原子小且分子运动原子不运动 b.化学反应中，分子可分，原子不可分c.原子构成分子，分子构成物质 d.分子可以构成物质，而原子不能9.森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是 a.爆炸使燃烧处暂时缺氧 b.爆炸气浪降低了可燃物的温度 c.爆炸气浪降低了可燃物的着火点 d.炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气10.推理是化学学习中常用的思维方法。某同学所做的以下四个推断正确的是a.氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的物质一定是氧化物b.由不同种元素组成的纯净物叫化合物，空气中含有氮、氧、氢等元素所以空气是化合物c.燃烧一般都伴随发光、放热现象，所以有发光、放热现象产生的变化都是燃烧d.物质与氧的反应属于氧化反应，所以氢气与氧气的反应属于氧化反应11.下列有关物质制取及性质的叙述正确的是 a.氧气能和大多数金属反应，所以氧气是一种很不稳定的气体b.磷在氧气中燃烧生成二氧化磷c.给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气d.课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败12.纳米二氧化钛是一种新型材料，在可见光下能促使有色物质降解为水和二氧化碳。据此推测，纳米二氧化钛在此过程中作a.吸附剂 b.干燥剂 c.催化剂 d.消毒剂13.用托盘天平称量某物质时，调零后将该物质置于右盘上，而砝码置于左盘，当天平平衡时，砝码读数为9克，游码读数为0.8克，则该物质的实际质量为 a.9.8克 b.8.2克 c.9克 d.无法确定14.如下图是元素周期表中第三周期部分元素的微粒结构示意图，依照此示意图，下列描述正确的是a.示意图、表示的全部是原子结构b.示意图的核电荷数x=12c.示意图若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y=7d.示意图的最外层电子数为8，所以它是稀有气体元素15.在4a+5b=4c+6d的反应中，已知34ga和80gb完全反应，生成了54gd ，若已知c的相对分子质量为30，则a的相对分子质量为a.17 b.34 c.32 d.68二、选择题（本题有3小题，每小题2分，共6分。每小题有1-2个选项符合题意，少选给1分，多选、错选都不给分。）题号161718答案16.图表资料可以为我们提供很多信息。下面是某学生对图表资料的使用，其中正确的是 a.利用元素周期表，查出某元素的原子序数 b.利用元素的相对原子质量表，查出元素的化合价 c.利用原子的结构示意图，可以确定原子的中子数 d.利用金属活动性顺序，判断金属与金属化合物能否发生置换反应17.铁粉、铝粉的混合物5.6g与足量的稀硫酸完全反应，则反应中生成氢气的质量可能为：a.0.15g b.0.30g c.0.50g d.0.75g18.下列图像能正确反映对应变化关系的是 a向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液b加热一定量的高锰酸钾固体c向两份完全相同的稀盐酸中分别加入锌粉、镁粉d将水通电电解一段时间第卷（非选择题 共64分）三、填空与简答题（本题有5小题，共32分）19.(6分)在下列物质中选择适当物质填空(填字母)：a.不锈钢 b.二氧化硫 c.红磷 d.五氧化二磷 e.水 f.氧气 g.氮气 h.干冰（1）能使带火星木条复燃的气体 （2）无色有刺激性气味的气体是 （3）空气中含量最多的气体是 （4）属于混合物的是 （5）属于易燃物的是 （6）可用于人工降雨的物质是 20.(6分)某品牌矿泉水的标签上标明的矿泉水主要成分如下表所示，请根据本表回答下列问题：硅酸（h2sio3）28.942.9锶离子（sr2+）0.010.32碳酸氢根（hco3-）173205钙离子 5 45氯离子 1.08.0钠离子 4570硫酸根 16.0619.52钾离子 0.52.0镁离子 2.57. 5ph 7.8 0.5（1）钙离子的符号是 ，由标签中的离子构成的一种化合物是 ；（2）硅酸中硅（si）元素的化合价是 ；（3）该标签中还出现“6nh3”，其中左侧的“6”表示的含义是 ，右下方的“3”表示的含义是 ；（4）每一瓶该矿泉水中质量最大的物质的化学式是 。21.(8分)阅读材料，回答问题：材料1：臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味，大气中的臭氧层能有效阻挡紫外线，保护地球的生存环境，但目前南极出现了臭氧层空洞，并有继续扩大的趋势。材料2：复印机在工作时，会因高压放电产生一定浓度的臭氧。长期吸人大量的臭氧会口干舌燥、咳嗽等不适症，还可能诱发中毒性肺气肿。资料3：臭氧发生器是在高压放电的作用下将空气中的氧气转化为臭氧（化学式为o3）的装置。利用臭氧的强氧化性，可以将其应用于游泳池、生活用水、污水的杀菌和消毒。（1）请总结臭氧的有关知识：物理性质： ；化学性质： ；用途： ；（2）氧气和臭氧化学性质不同的原因是： ；（3）写出材料3中氧气转化为臭氧的化学方程式： （4）从上述材料中可见臭氧对人类有利有弊请你也列出氧气的利弊各一项：利 ： 弊 ： 22.(6分)右图是初中化学中常见物质间的转化关系， 其中甲、乙、丙为单质；a、b、c、d、e为化合物，且a与b的组成元素相同，d与e的组成元素也相同。已知c、丙均为黑色粉末，c和e在高温条件下可生成丙和d，d能使澄清的石灰水变浑浊。其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去。试推断：(1) d物质的化学式 ；e物质的化学式 ； (2)写出下列化学方程式：甲e： ；甲c： 。23.(6分)“垃圾是放错地方的资源”。请你回答下列问题：(1)假如你在打扫卫生，清理出下列物品：a.废纸 b.矿泉水瓶 c.易拉罐 d.霉变的蛋糕 e.生锈的铁钉其中应放入“可回收垃圾箱”的是 (填字母)；废品收购人员发现金属铝做的易拉罐“不生锈”，而铁生锈最厉害。你认为易拉罐“不生锈”原因是 。(2)废旧电池中含有汞，如果随意丢弃，会造成污染，威胁人类健康。汞在常温下的状态是_，常温下 （填“能”或“不能”）与稀盐酸反应。(3)垃圾通过燃烧可以发电，成为了再生新能源。垃圾被送入发电车间前首先要除去一些不能燃烧的物质，下列垃圾中的物质：a.碎玻璃、b.废纸屑、c.干电池、d.食品残留物。必须去除的是 (填字母)；你认为垃圾焚烧发电与直接堆放或填埋相比较带来的优点是 。四、实验与探究题（本题有3题，共22分）24.(4分)下图所示是一个具有刻度和活塞可滑动的玻璃容器，其中有空气和足量的白磷，将它放在盛有沸水的烧杯上方，进行试验。请完成下图所示实验报告。（1）实验目的：测定空气中 的体积分数。（2）实验现象：白磷着火燃烧，活塞先右移，后左移，最后停在刻度约为 的位置上。（3）现象解释：白磷着火燃烧时，活塞先右移后左移的原因： 。（4）实验结论：空气的成分按体积计算，氧气约占 。25.(10分)通过半年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，根据下图的一些实验装置，回答下列问题：a b c d e ba (1)写出图中有标号仪器的名称：a 、b ；(2)关闭b装置中的止水夹后，从长颈漏斗向锥形瓶中注入一定量的水，静止后如图所示，则b装置是否漏气？_（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；(3)写出实验室用b装置制取氧气的化学方程式 ；(4)利用装置a和e，加热高锰酸钾制取并收集氧气，实验结束，停止加热时要先 ，其理由是 ；检验氧气是否集满的方法是 。(5)通过查阅资料得知：氨气(nh3)是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液称为氨水。用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物来制取氨气，他应选择的发生装置是 ，收集装置是 。（填字母编号）26.(8分)高温下赤热的焦炭能与水蒸气发生反应生成无色的气体，探究小组同学对其反应后生成的气体作了如下探究：【猜想与假设】假设：生成的气体可能有h2、co； 假设：生成的气体可能有h2、co2、 ； 假设：生成的气体可能有h2、co、co2、n2；假设：探究小组组长认为的猜想不合理，他作出判断的理论依据是 。【设计与实验】为了证明他们的猜想是正确的，设计了如下图所示的实验装置：cuo通入生成的气体尾气排出无水硫酸铜澄清石灰水澄清石灰水a b c d e浓硫酸（提示：浓硫酸作干燥剂，无水硫酸铜遇到水变蓝色，h2和cuo反应生成cu和h2o，co与cuo反应的原理与工业炼铁的反应原理相似。） 证明混合气体中含有h2，相应的反应现象是 ； 证明混合气体中含有co，相应的反应现象是 ； 证明混合气体中含有co2，相应的反应现象是 。【结论与思考】实验后得出结论，假设成立。 写出焦炭与水蒸气发生反应的化学方程式 ； 有同学认为尾气直接排出会污染空气，应如何处理更合理： 。五、计算与分析题（本题有2题，共10分）27.(3分)食品塑化剂事件引起社会高度关注。“邻苯二甲酸二乙酯”为常用塑化剂，化学式为c12h14o4。请回答下列问题：（1）该物质 种元素组成；（2）该物质中碳、氢元素的质量比为 ；（3）该物质中氧元素的质量分数为 。28.(7分)为测定某粉末状黄铜（即cuzn合金）样品中铜锌的组成，某同学取样品9.75g放入烧杯中，再取40g稀盐酸溶液分四次加入烧杯中，充分反应后实验数据如下：第一次第二次第三次第四次加稀盐酸的质量（g）10101010剩余固体质量（g）9.108.457.807.80（1）9.75g黄铜样品中铜的质量 g；（2）计算9.75g黄铜与稀盐酸完全反应共放出多少克氢气？（写出解题过程）（3）第三次加入的稀盐酸与黄铜中的锌 （填“是”或“不是”） 恰好完全反应，理由： 。2012-2013学年度第一学期课堂教学质量抽测九年级化学试卷参考答案一、选择题（本题有15小题，每小题2分，共30分）题号123456789101112131415答案adcbabcbcddcbba二、选择题（本题有3小题，每小题2分，共6分）题号161718答案adbcd三、填空与简答题（本题有5小题，共32分）（化学方程式2分，其他一空1分）19.(6分) f b g a c h20.(6分)（1）ca2+ nacl(合理的给分) （2）+4 （3）6个氨分子 一个氨分子含有三个氢原子 （4）h2o21.(8分)（1）臭氧是淡蓝色气体，有鱼腥味淡蓝色气体，有鱼腥味水 高压放电强氧化性 水的杀菌和消毒（2）分子构成不同 （3）3o2 = 2o3（4）利：氧气可供给呼吸 弊： 可以使食物腐烂（答案合理即可）点燃点燃22.(6分) (1) d：co2 e : co (2) 2c+o2=2co 3fe+2o2=fe3o423.(6分)(1)a b c e 铝与氧气反应生成致密的氧化膜覆盖在表面 (2)液态 不能 (3)ac 节约土地资源、废物利用等等四、实验与探究题（本题有3题，共22分）（化学方程式2分，其他一空1分）mno224.(4分)（1）氧气 （2）8 （3）由于白磷燃烧放热，气体先膨胀，然后燃烧消耗氧气再收缩 （4）1/525.(10分)(1)铁架台 集气瓶 (2)不漏气 (3) 2h2o2 = 2h2o + o2(4)移出导管 防止水槽中的水倒流使试管炸裂 将带火星的小木条放在集气瓶口，若木条复燃，则氧气已集满 (5)a c26.(8分)【猜想与假设】co 反应物中没有n元素，根据质量守恒定律不可能生成n2【设计与实验】d中无水硫酸铜变蓝色 e中澄清石灰水变浑浊 a中澄清石灰水变浑浊【结论与思考】 c+h2o 高温 h2+co 在尾气排出处加一盏点燃的酒精灯或用空的气囊收集（合理给分）五、计算与分析题（本题有2题，共10分）27.(3分)（1）3 （2）72：7 （3