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文档简介

年级二年级课业类型造型、表现授课日期教学内容7、我们身边的痕迹用具材料师：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。生：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。目标1、情感：培养学生动手能力。2、操作：作彩纸剪贴画练习。3、认知：学习剪贴的基本方法。重点拓印方法。难点用实物纹理组织画面。教 学 活 动教师活动学生活动第一课时一、组织教学组织纪律，将材料和工具摆放有序。二、讲解拓印。教师演示与学生体验同步进行。学生与教师演示做法相同：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸 ，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。三、组合实物。1、看实物的形状，想这些形状的实物能组合成什么形象呢？2、试着拓印一些纹理。 四、学生作业。1、摆实物 。2、蒙纸。3、拓印。五、小结。整理用具，材料。展示较优秀的作品。鼓励学生下课寻找事物拓拓，玩玩。将材料和工具有序摆放。学生体验同步进行：将薄纸蒙在有纹理的实物上。拓印时，左手伸开，手指用力按住薄纸。右手指按遍薄纸 ，使纹理凹凸分明。任用一色蜡笔，轻轻均匀磨画，印出纹理为止。思考试着拓印实践1、摆实物 。2、蒙纸。3、拓印。展示作品自评互评教学设计：夏雅馨年级二年级课业类型造型、表现授课日期教学内容7、我们身边的痕迹用具材料师：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。生：铅笔、油画棒和蜡笔、树叶等实物。 目标1、情感：培养学生动手能力。2、操作：作彩纸剪贴画练习。3、认知：学习剪贴的基本方法。重点拓印方法。难点用实物纹理组织画面。教 学 活 动教师活动学生活动第二课时一、组织教学。二、讲评上节课作业。展示拓印纹理清晰、完整的作业。三、学生继续作业。提出要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印，并且添加背景、装饰。拓印：根据上节课的经验，用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。添画：在拓印完的画面上，用油画棒加几笔使画面中的形象完整，画面形成一体，并富有个人特色。四、展示优秀作品，鼓励学生尝试多种绘画方法。准备上课观赏优秀作业继续作业明确要求：选与上节课纹理不同的实物进行拓印，并且添加背景、装饰。拓印：根据上节课的经验，用不同色的油画棒一部分地一部分地拓印纸下面的实物的花纹。每一部分都拓的花纹清晰。添画：在拓印完的画
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