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文档简介

教学资料范本幼儿教育中班语言活动教案 见面编 辑：_时 间：_活动目标：1、理解儿歌内容、感受小动物们见面后的生动、可爱的形象。2、有表情地朗诵儿歌、形象地表演儿歌。3、初步尝试仿编儿歌。4、积极思考、大胆想象、体验同伴合作的快乐。活动重点：有表情地朗诵儿歌、表演儿歌。活动难点：尝试学习仿编儿歌。活动准备：1、小狗、小鸭、娃娃的套手指卡纸教具各两个。2、幼儿已有见面时打招呼方式的生活经验。活动过程：一、通过谈话导入。1、小朋友、你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说、怎么做？3、师小结幼儿所说的：每个小朋友都有自己的好朋友、并且都有不同的交友方式、那么你们知道小动物们见了面是怎么做的吗？让我们竖起来小耳朵一起来听听看！二、欣赏儿歌、理解儿歌内容。1、教师演示教具、朗诵儿歌师：儿歌中出现了哪些小动物？2、教师再一次演示教具、朗诵儿歌师：（1）儿歌中两只小鸭见了面是怎么做的？（2）小狗见了面又是怎么做的？（3）那两个娃娃见了面又是怎么做的呀？3、引导幼儿说出儿歌名。三、学习朗诵儿歌。1、师：现在我们一起来学一学这首儿歌、好吗？请幼儿进行集体跟诵。2、引导幼儿用好看的动作表演儿歌、再次熟悉儿歌内容。师：小朋友们能不能用好看的动作把这首儿歌表现出来呢？四、儿歌表演。请幼儿找到自己的好朋友一起表演儿歌。（幼儿面对面进行表演）五、引导幼儿尝试仿编儿歌。1、教师先示范仿编2-3句；2、幼儿两两互相讨论、尝试仿编；3、请个别幼儿展示自己仿编的儿歌。附：儿歌见面两只小狗见了面、互相亲亲鼻子尖；两只小
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