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文档简介
授课者 吉安县永阳中学肖江秀 教学目标 1 培养正确 流利 有感情地朗读课文的能力 2 整体感知课文内容 多角度有创意地理解课文 3 感悟文章蕴含的亲情 学习鲁迅的自省精神 作者简介 鲁迅 我国现代伟大的文学家 思想家 革命家 是 骨头最硬的人 作品 小说集 呐喊 彷徨 故事新编 散文集 朝花夕拾 散文诗集 野草 杂文集16部 鲁迅的性格 横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛 善于自我解剖 苦心孤诣模样蜈蚣惩罚 伶仃嫌恶可鄙虐杀 什物惊惶宽恕丫杈 sh hu ng sh ch l ngd ng xi nw b n y m w g ng ch ng 读一读 朗读美文 朗读指导 1 正确2 流利3 有感情 速读美文 1 请划出哥哥和弟弟关于风筝前后感情变化不同的词 速读指导 1 扫描跳跃阅读 去粗取精 2 思维集中 眼脑直映 3 动手动笔 圈点批注 感知文意 1 请划出哥哥和弟弟关于风筝前后感情变化不同的词 哥哥 不爱 嫌恶 可鄙 愤怒 心变了铅块 堕下去 心只得沉重着 无可把握的悲哀 惊异和悲哀 弟弟 惊呼 高兴 惊惶 瑟缩 绝望 忘却 感知文意 2 这种感情变化的产生 是源于哪些事 哥哥粗暴地毁坏了弟弟苦心孤诣造好的风筝 中年时看到一本外国的讲论儿童的书 得知 游戏是儿童最正当的行为 玩具是儿童的天使 文章的感情变化 惊呼高兴 嫌恶可鄙 惊慌绝望 傲然 悔恨悲哀 弟弟我 忘却 感知文意 3 鲁迅 补过 成功了吗 补过 体现了鲁迅一种什么精神 探究主题 1 兄弟情深 误解冲突中有亲情 2 敢于反省 知错必改的精神 3 不要过分限制孩子玩耍的自由 4 批判中国旧式教育和封建伦理道德 迁移训练 读完后 大家有话要对文中的 我 说吗 拓展延伸 有人说 亲情是母亲焦灼的目光 柔情的呼唤 舒适的怀抱 亲情是父亲扬起的手掌 颤抖的双唇 恨铁不成钢的怒容 你觉得呢 请你用亲情是 写一句优美的话 长短不限 怀揣一颗童心 尽享童年之美 课堂小结 让我们用心感悟亲情 用行动回报亲情 谢谢指导 再见 课堂总结 情感升华 拓展延伸 现实生活中 爸妈和老师不准我们上网玩游戏 难道他们也是在对我们进行精神虐
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