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PEP小学英语四年级下册 Unit4It swarmtoday ALet slearn 制作人 新昌三小吴琳 一 教材分析与目标设定二 学情分析三 教法 学法四 教学流程五 板书设计 一 教材分析与目标设定 1 教学内容本单元所有内容都是围绕weather展开的 本课为第一课时 学习4个关于天气冷暖的单词与其表达句型 并尝试运用所学知识当一回小天气预报员 2 教学目标 知识目标 初步了解我国几个城市分布与气候特点 能听 说 认读本课的重点单词hot warm cool cold 和weather 能听 说 认读句子 Goodmorning Thisistheweatherreport 学会运用 It scold hot cool warmin 能力目标 能利用所学句子来表达不同地方的天气 能大胆地模仿当一名小天气预报员 情感目标 培养学生自主学习的能力和合作精神 3 教学重难点 重点 能听 说 认读重点单词hot warm cool cold 和weather 难点 会说句子It scold hot cool warmin 和单词weather的发音 二 学情分析 四年级的学生有了一定的英语语感 已学会句型Itis It s 和in 不过还未曾把这两部分连接成为完整的句子 学生能从中国地图中指出各地的分布与中文名称 三 教法 学法 情景法比较法直观法多媒体辅助法 四 教学流程 1 歌谣导入 引出新知2 新课呈现 学习新知3 创设情境 巩固新知4 作业布置 四 教学流程 1 歌谣导入 引出新知2 新课呈现 学习新知3 创设情境 巩固新知4 作业布置 Hi I mMickey IlikeChinaverymuch IwanttogotoChina Harbin cold It s inHarbin Beijing warm It sinBeijing cool It sinLhasa Lhasa hot It s inHongKong 四 教学流程 1 歌谣导入 引出新知2 新课呈现 学习新知3 创设情境 巩固新知4 作业布置 四 教学流程 1 歌谣导入 引出新知2 新课呈现 学习新知3 创设情境 巩固新知4 作业布置 Unit4It swarmtoday weatherrepo
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