黑龙江省大庆市喇中初中物理 考题精选复习1 长度和时间的测量.doc

长度和时间的测量1、下列有关误差和错误的说法中正确的是（） a误差和错误是一个意思 b误差就是读数时产生的错误 c通过改进测量方法或多次测量求平均值可以消除误差 d误差是不可避免的，错误是可以避免的 答案材 d解：（1）误差是测量值和真实值之间的差异，是不可避免的；而错误是测量方法不当造成的，是可以避免的，故ab错误；（2）认真测量可以减小误差，选用精密仪器测量、多次测量求平均值可以减小误差，误差是不可避免的，错误是可以避免的，故选项c错误；d正确故选d2、如右图所示，用a、b两刻度尺测同一物体长度，放置正确的是刻度尺，其分度值是，该物体的长度为cm 答案 a；1mm； 2.20（不唯一）3、下列关于误差的说法正确的是（ ） a测量值与估计值之间的差异叫误差 b只要选用精密仪器，并仔细认真地测量误差就能避免 c准确值与估计值之间的差异叫做误差 d选用精密仪器采用多次测量取平均值可以减小误差 答案 d4、用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（）a减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差b减小由于刻度尺不精密而产生的误差c减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差d避免测量中可能出现的错误 答案 c5、在学校“运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据“通常情况下，人站立时身高大约是脚长的7倍”这一常识，可知留如图中脚印的长度为cm，“犯罪嫌疑人”的身高约为m（第二个空保留两位小数） 答案 刻度尺最小分度为1mm，由图知脚印长度为25.10cm，则“犯罪嫌疑人”的身高是：25.10cm7=175.7cm1.76m故答案为：25.10；1.766、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（） a12.45cm b12.34cmc12.35cm d 12.36cm 答案 c解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：l=12.35cm故选：c7、用刻度尺测物体的长度时，下列要求错误的是（） a测量时，刻度尺不能歪斜 b测量时，必须从刻度尺的零刻度线处量起 c读数时，视线应与尺面垂直 d记录测量结果时，必须在数字后面写上单位 答案 b解：（1）由刻度尺的正确使用方法，可知a、c、d是正确的；（2）b的说法是错误的，因为测量时如果零刻线磨损，可以从较清楚的刻线处对齐测量，记录结果时从对齐的刻线处量起；故选b8、将结果填在相应的横线上：玻璃板长度_cm；铜丝直径_cm. 答案 玻璃板长度_1.60_； 铜丝直径_0.11_9、下列测量长度的方法，错误的是（）a测一张纸的厚度可以用刻度尺先测出几十张相同纸的厚度，再除以纸的总张数，即得出一张纸的厚度b测细金属丝的直径，可以把金属丝无间隙地密绕在一根铅笔上若干圈，测出密绕部分的长度l和圈数n，则直径d=l/nc测自行车通过的路程，可先记下车轮转过的圈数n，再乘以车轮的周长ld只使用一个刻度尺不用其他工具就可以准确测出乒乓球的直径 答案 10、如图所示：(1)在测物体的长度时,两种使用方式中正确的是图,铅笔的长度应为cm。(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是,该物理课本的长度应为。(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 答案 (1)本题考查刻度尺正确地读数以及记录数据。甲图中的读数是正确的,乙图中视线没有正对刻度线。读数时,要估读到分度值的下一位,所以铅笔的长度是3.40 cm。(2)本题考查多次测量的目的,会识别错误数据,会求平均值。由于环境、工具、人为等,读数会出现误差,各示数之间会有略微差别,但如果同一长度的数据相差太大,就是由错误引起的,故错误数据是26.42 cm。去掉错误数据后,物理课本的长度应为l=26.00 cm。(3)本题考查影响测量误差的因素。冬季温度低,由于热胀冷缩,刻度尺每一小格之间的距离会缩短,测量物体长度时,会占据更多的小格,所以测量结果将偏大。答案：(1)甲3.40(2)减小误差26.42 cm26.00 cm(3)偏大11、如图所示的秒表记录的时间是。 答案 由图知：在秒表的中间表盘上,10 min中间有10个小格,所以一个小格代表1 min,指针在“2”和“3”之间,略偏过“2”一侧,所以分针指示的时间为2 min;在秒表的大表盘上,10 s之间有10个小格,所以一个小格代表1 s,指针在10 s处,所以秒针指示的时间为10 s,即秒表记录的时间为2 min 10 s。答案：2 min 10 s12、“通常情况下,人站立时身高大约是脚长的7倍”。科考队员测得神农架野人的脚印尺寸如图所示,请你估计该野人的身高至少为()a.1.65 m b.1.75 m c.2.11 m d.2.95 m 答案 c。本题考查长度的估测及读数。刻度尺的分度值为1 mm,故刻度尺的读数为30.10 cm,即野人的脚长为30.10 cm,因为人站立时的身高为脚长的7倍,故人的身高为30.107 cm=210.7 cm,约为2.11 m,故选c。13、 小云同学在一次测量木块长度时,用两把刻度尺进行了测量,如图所示,则以下测量结果最接近木块真实值的是( )a.3.2 cm b.3.30 cmc.3.3 cm d.3.5 cm14、如图7所示，用分度值不同的刻度尺测物体a的长度分别为、。 （2）如图8中温度计的示数分别为、。（3）小红同学用如图9所示的实验装置测小车的平均速度。他用刻度尺测得斜面长为s1.2m，小车通过前一半路程s1的时间为1s，通过全程s所用的时间是1.5s。那么，小车通过后一半路程s2的平均速度m/s，小车通过全程的平均速度是m/s。 答案 （1）1.3cm 1.30 cm（2）-3、6(3)1.2、0.815、下列关于误差的说法中正确的是（） a认真细致的测量可以避免误差 b测量时未遵守操作规则会引起误差 c测量时的错误就是误差太大 d测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的 答案 分析：要正确解答本题，首先要掌握误差的定义，还要掌握误差产生的原因，减小误差的方法及误差与错误的区别 解：误差与测量的人、测量工具、测量环境有关，因此，任何测量中的误差是不可避免的，只能努力减小误差，不可能消除误差选用更精密的测量仪器，改进实验方法，熟练实验技能等都可以减小误差，但不能消除误差所以选项a、b、c错误，选项d正确故选d16、如图是小红同学用刻度尺测一支已使用过的铅笔的长度，请你读出该铅笔的长度是 答案 分析：使用刻度尺测量物体长度之前，要明确其分度值；注意长度是否从0刻度线量起，起始端从0开始的，读出末端刻度值即为物体长度；起始端没从0开始，要以某一刻度当作“0”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度同时注意刻度尺要估读到分度值的下一位解答：解：由图1知：1cm之间有10个小格，所以1个小格代表的是0.1cm=1mm，即此刻度尺的分度值为1mm；物体左端与0刻度线对齐，右端与3.25cm对齐，所以物体的长度为3.25cm故答案为：3.25cm17降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的一场大雪后，小明用刻度尺测出水平地面雪的厚度为150mm，然后他用脚使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为138mm则这场大雪的降雪量最接近于（ ）a288mm b150mm c138mm d12mm 答案 d18四位同学分别用同一把分度值是1mm的刻度尺先后测量一支铅笔的长度，下列测量结果中记录正确的是（ ） a17.82cm b17.82dm c17.81 d17.816cm 答案 a19、某同学用刻度不同的尺子测量同一支铅笔的长度,测量结果如图所示,则哪一次测量结果的记录是准确的( ) 答案 b。观察题中刻度尺可知,a、b、c所示刻度尺的分度值是1 cm,所以记录数据应到0.1 cm。又知铅笔尖位于14、15之间,故应读为14.7 cm,a、c项错,b项对。d所示刻度尺的分度值是0.1 cm,所以记录数据应到0.01 cm,所以d选项是错误的。20、为了解自己的身体情况,健康的小明做了一些测量,其中记录错误的是()a.质量50 kg b.身高160 mc.体温37 d.1 min心跳75次 答案 b。本题考查学生对物理量单位的理解。小明的身高应是160 cm,不能是160m。21、用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（）a减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差b减小由于刻度尺不精密而产生的误差c减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差d避免测量中可能出现的错误 答案 c22、某同学用同一把刻度尺对同一物体的长度进行了4次测量，结果如下：12.34cm、12.36cm、12.35cm、12.75cm，则该物体的长度应记为（） a12.45cm b12.34cm c12.35cm d12.36cm 答案 c解：从题干中提供数据可知，12.75cm与其它数据相差较大，所以12.75cm是错误的，应该去掉；为减小长度测量的误差，通常采用的方法是取多次测量的平均值；故物体的长度最终应记录为：l=12.35cm故选：c23 2014年是国家对重点地区实行大气“国考”的第一年.12月30日，南京市环保局发布消息，南京今年pm2.5下降2%的考核目标已基本完成.“pm2.5”是指大气层中直径小于或等于2.5m可入肺的微粒.2.5m相当于（ ）a2.510-6km b2.510-3mm c2.510-1nm d2.510-9m 答案 b24、如图所示，图中刻度尺的分度值是 mm，木块的长度为 cm。 答案 1、1.8525、如图，刻度尺的分度值是mm，物体的长度是cm. 答案 1 1.6026、用一把刻度尺测某一物体长度时，一般要测三次或更多次，这样做的目的是（ ）a减小观察刻度时，由于视线不垂直而产生的误差b减小由于刻度尺不精密而产生的误差c减小由于读数时，估计偏大或偏小而产生的误差d避免测量中可能出现的错误 答案 c27、 将结果填在相应的横线上：玻璃板长度_cm；铜丝直径_cm.答案 玻璃板长度_1.60_； 铜丝直径_0.11_28、请完成下列单位换算：7.2mm7.210-37.2km； 答案 米 10-629、测量就是将待测量与标准量的比较，对生活中常见物体尺度的感悟是提高估测能力的基础.以下对常见物体尺度的估测中正确的是（ ）a.物理课本的宽度约为16.9m b.中学生的高度约为1.6cmc.普通教室的高度约为4dm d.自行车车轮直径约为0.8m 答案 d30、如图所示：(1)在测物体的长度时,两种使用方式中正确的是图,铅笔的长度应为cm。(2)用刻度尺测物理课本的长度需要多次测量,多次测量的目的是。若用毫米刻度尺测量,四次读数分别为25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中错误的数据是,该物理课本的长度应为。(3)若有一把刻度尺是用金属材料做成的,且这种金属材料受温度变化很明显,那么在严冬季节用它测量物体的长度时,其测量结果将(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 答案 (1)本题考查刻度尺正确地读数以及记录数据。甲图中的读数是正确的,乙图中视线没有正对刻度线。读数时,要估读到分度值的下一位,所