苏教版六年级上册《养成读报的好习惯》教学设计9.doc_第1页
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文档简介

养成读报的好习惯教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课一个生字，只识不写。理解由生字组成的词语。3、凭借课文提供的语言材料，让学生了解报纸的一般内容，阅读报纸的一般方法，读报的好处。教育学生养成读报的好习惯。教学重点： 通过对课文的朗读、品味，学习读报的方法，培养读报的好习惯。教学难点：懂得为什么要养成读报的好习惯以及怎样才能养成读报的好习惯。教学方法：读书讨论法学生学法：自主感悟、小组合作交流教具准备：投影仪课时安排：1课时。 教学过程：一、 激趣导入。师述：有件事情也许就发生在你的身边，也许就是你的爸爸、妈妈，也许是你的爷爷、奶奶，他边读报纸边烧菜，报纸还没读完，焦味却已充溢房间原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。你们想知道为什么吗？二、初读课文。1、自学课文，要求读准生字字音，理解生词的意思，读通课文。2、检查自学效果。（1）生字：佳肴yao（2）解释词语：充溢 佳肴 诚然 诱惑 陶冶 惊天动地 回肠荡气 层出不穷良师益友 息息相通 受益终生（3）指名朗读课文。三、根据问题自学课文：1、投影出示问题：（4）报纸上有魔力吗？为什么这么说？（5）报纸上有什么东西这样令人着迷呢？（6）该怎样读报呢？为什么选择这样的方法？（7）读报还要注意些什么呢？（8）这篇文章给你什么启发呢？2、生自学后，交流。四、了解全文的结构，整体感知课文。、了解结构。第一段（13自然段）：每天读报的好处。第二段（45自然段）：怎样读报第三段（67自然段）：读报的收益。、大家交流读报的好处以及收益。、理解： 投影出示例句：（）原来读报读得着迷了，把锅里煮的佳肴忘到九霄云外，鸡鸭鱼肉变成了一堆黑炭。写出了读报入迷的程度，也说明报纸作为人的一种精神需求，有时会超出人对物质的需求。（）这样，报纸就天天有新内容，每天都会给你新的感受，新的启示。这里连用了三个“新”字，第一个“新”表示报纸的时效快，紧跟时代和社会，后两个“新”说明人们不断地通过报纸了解社会，跟上时代发展的步伐。五、了解课文的写作特色。、全文用了不少问句，比如：“报纸竟有这么大的魔力吗？”“报纸上有什么东西这样令人着迷？”等，这些放在自然段的开头的问句，揭示了这一自然段的主要内容，也提醒了读者对这一问题的注意。、篇末点题。、最后一个自然段总结全文，发出号召，点明写作本文的用意。六、作业园地。开展“我喜爱的报纸”读报
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