七年级生物上册第二章探索生命第二节生物学研究的基本方法课件

第2节生物学研究的基本方法 第2章探索生命 响尾蛇是一种毒蛇 长约2米 身体呈绿黄色 具有菱形黑褐色斑 尾端有角质环 运动时能发出声音 故称为响尾蛇 分布于北美洲 南美洲也有近似种 响尾蛇捕获到猎物后 它的毒牙会迅速地将毒液注入猎物体内 并不马上把猎物吞下 而是放猎物逃走 过一段时间后 响尾蛇再去追获和吞食猎物 请大家想一想 响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢 学生讨论 资料信息 1 响尾蛇的视力不好 他的眼只能感受可见光 而不能看清物体 2 响尾蛇的眼下方有一对能感受热的结构 可以感受较近的动物体温 3 响尾蛇的舌能感受空气中的气味 4 一只没有被响尾蛇咬伤的动物不能触发响尾蛇的追踪行为 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 做出假设 科学家的实验 A B 实验1 被蛇咬过的死老鼠 A B 没有被蛇咬过的死老鼠 科学家的实验 实验2 讨论实验法的基本程序 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠 学生讨论 实验法研究一般包括哪些步骤 根据以上实验讨论 1发现并提出问题 实验法研究步骤 2收集与问题相关的信息 3作出假设 4设计实验方案 5实施实验并记录 6分析实验现象 7得出结论 响尾蛇捕获到猎物后 先放猎物逃走 后去追获和吞食猎物 响尾蛇可能是根据什么标记追寻猎物的呢 收集阅读与响尾蛇有关的4个信息 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻猎物的 科学家设计2个对照实验 科学家进行2个对照实验 并记录实验现象 实验中两只死老鼠的唯一区别是什么 为什么要设计一只没有被响尾蛇袭击过的老鼠 响尾蛇是根据自己毒液的气味来追寻受伤的猎物的 按老师的要求 在你生活的小区或校园中寻找并捕捉鼠妇 捕捉鼠妇时 你发现的鼠妇生活在环境中 这种环境的突出特点是 实际行动 同学们 在收集和捕捉鼠妇的过程中 大家一直是兴致未尽 请同学们谈一谈 为什么有如此浓厚的兴趣呢 大家谈 请你从生物与环境关系的角度 用短句准确表述出你们所提出的问题 你们小组提出的问题是 一 发现并提出问题 围绕着你组提出的问题 请你们到图书馆或网络上查找有关鼠妇的一些资料信息 再将你们查找的有关信息扼要地记录在下来 二 收集与问题相关的信息 根据这些信息资料 针对你们提出的问题 请做出尝试性的解释 这就是假设 你们的假设是 三 做出假设 你们所探究的影响鼠妇分布的环境因素是 你们研究的实验因素是 对照条件是 四 设计实验方案 五 实施实验并记录 右边 遮光 左边 有光 光对鼠妇生活的影响 五 实施实验并记录 右边 遮光 左边 有光 3分钟后 光对鼠妇生活的影响 五 实施实验并记录 右边 遮光 左边 有光 光对鼠妇生活的影响 6分钟后 五 实施实验并记录 右边 遮光 左边 有光 9分钟后 光对鼠妇生活的影响 六 分析实验现象 分析你们实验中获得的数据 实验结果与你们的假设一致吗 七 得出结论 1 如果一致 你们得出的结论是 2 如果不一致 你们应该怎么办 联系实际请你分析 有一个研究小组在探究影响鼠妇分布的环境因素时 提出 鼠妇怕光 它们喜欢黑暗的环境 的假设 这个小组创造了一半有光 一半黑暗的实验环境 鼠妇可以在这两种环境中自由无障碍地通过 实验中共有10只鼠妇 每隔5分钟 记录鼠妇分布在亮处和暗处的数目