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八年级思想品德千里之堤，溃于蚁穴优秀说课稿优质课资料千里之堤，溃于蚁穴说课稿执教：黄茆镇新桂小学覃玉文各位领导、老师们：你们好！今天我要进行说课的框题是义务教育课程标准实验教科书（教科版）八年级品德第九课第一框千里之堤，溃于蚁穴。首先，我对本框题进行：一、说教材的地位和作用千里之堤，溃于蚁穴是教科版八年级思想品德上册第四单元第九课的重点之一。学生走出小社区，介入更为复杂的社会生活情况下，在更广阔的活动空间中，会遇到种种的诱惑、危险，一不小心就会参与各种不良行为。这些对好奇心强、识别力低、自控力弱、自护能力差的产生不良的影响，使他们造成错误，甚至使他们受到伤害，由小错小恶造成大错大恶，从而使他们误入歧途。通过本节课的，使学生能分辨一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能够增强分辨是非，分析事物的能力，增强自己的法律意识和自我防范意识，培养他们光明磊落，知错就改的品质。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合八年级学生他们的认知结构及其特征，我制定了以下的教学目标：（一）知识目标：知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。区别一般违法与犯罪。（二）能力目标：能够分辨不良行为、一般违法与犯罪行为。能够划清违法与守法、罪与非罪的界限，提高是非美丑的辨别能力。能够掌握对待错误的正确方法，增强分辨是非，分析事物的能力。（三）情感态度价值观：感受法律的尊严，增强自己的法律意识和自我防范意识，自觉遵纪守法，严格要求自己，使自己拥有光明磊落、真诚坦率、知错必改的优秀品质。三、说教学的重、难点本着八年级新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点教学重点：不良违法行为和一般违法行为与犯罪之间的关系，犯罪的基本特征教学难点：刑罚当罚性四、说教学方法“教学有法，但无定法，贵在得法。”著名教育家陶行知先生说：“教师的责任在于教学生学”。为此，本课我选择主要以学生的自主探究活动，课堂讨论，教师的点拨指导为主，案例分析的教学方法及情境教学法。根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中发表不同的见解，教师适时进行引导、点拨。五、说教学过程在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性
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