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八年级思想品德千里之堤,溃于蚁穴优秀说课稿优质课资料千里之堤,溃于蚁穴说课稿执教:黄茆镇新桂小学覃玉文各位领导、老师们:你们好!今天我要进行说课的框题是义务教育课程标准实验教科书(教科版)八年级品德第九课第一框千里之堤,溃于蚁穴。首先,我对本框题进行:一、说教材的地位和作用千里之堤,溃于蚁穴是教科版八年级思想品德上册第四单元第九课的重点之一。学生走出小社区,介入更为复杂的社会生活情况下,在更广阔的活动空间中,会遇到种种的诱惑、危险,一不小心就会参与各种不良行为。这些对好奇心强、识别力低、自控力弱、自护能力差的产生不良的影响,使他们造成错误,甚至使他们受到伤害,由小错小恶造成大错大恶,从而使他们误入歧途。通过本节课的,使学生能分辨一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。能够增强分辨是非,分析事物的能力,增强自己的法律意识和自我防范意识,培养他们光明磊落,知错就改的品质。二、说教学目标根据本教材的结构和内容分析,结合八年级学生他们的认知结构及其特征,我制定了以下的教学目标:(一)知识目标:知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。区别一般违法与犯罪。(二)能力目标:能够分辨不良行为、一般违法与犯罪行为。能够划清违法与守法、罪与非罪的界限,提高是非美丑的辨别能力。能够掌握对待错误的正确方法,增强分辨是非,分析事物的能力。(三)情感态度价值观:感受法律的尊严,增强自己的法律意识和自我防范意识,自觉遵纪守法,严格要求自己,使自己拥有光明磊落、真诚坦率、知错必改的优秀品质。三、说教学的重、难点本着八年级新课程标准,在吃透教材基础上,我确定了以下的教学重点和难点教学重点:不良违法行为和一般违法行为与犯罪之间的关系,犯罪的基本特征教学难点:刑罚当罚性四、说教学方法“教学有法,但无定法,贵在得法。”著名教育家陶行知先生说:“教师的责任在于教学生学”。为此,本课我选择主要以学生的自主探究活动,课堂讨论,教师的点拨指导为主,案例分析的教学方法及情境教学法。根据教材提供的情境,教师引导学生积极思考,深入探讨,让学生在活动中发表不同的见解,教师适时进行引导、点拨。五、说教学过程在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性
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