作文考级指导与训练(一年级).doc

作文考级指导与训练(一年级)本文由山岳百合贡献作文考级指导与训练（一级） 一级）编写百合第一章句子前言：句子是表情达意的基础，只有把句子写正确，才能准确地自己的思想。但这并不是 写好句子的全部，要想表达能给人留下深刻的印象，就要把句子写生动。这是一项重要的基 本功，是要扎扎实实进行训练的。第一节怎样把句子写正确目的：1.明确要陈述的对象是“谁” 目的： 明确要陈述的对象是“ 。 明确要陈述的对象是 2.要把“谁” 干什么” 怎么样”说清楚。 要把“ “ 什么” 怎么样”说清楚。 “干 “怎么样 要把 “ 【入门指导】 入门指导】 看图，按要求写句子。 看图，按要求写句子。1.用“什么+怎么样”式。这只小狗很可爱。 2. “谁+干什么”式。桃花开得真漂亮。小熊在开车。小蜜蜂在飞舞。3 “谁和谁+干什么” 。小明和小月在 4 “谁在什么地方干什么”式。在唱歌。小萍坐在看小强和小娟在维持。【拓展练习】看图写句子 拓展练习】第二节目标：1。会细致观察，抓住事物特征。 目标： 。会细致观察， 抓住事物特征。 2认识表明事物特征的词语。 认识表明事物特征的词语。 入门指导】 【入门指导】 看图，读词，写一句话。 看图，读词，写一句话。 茂盛 高大怎样把句子写具体这是一棵弯弯的的树。天上挂着一轮月亮。清澈的林间有一条小溪。奔跑 拼命 惊慌一只小猪在。飞舞 鲜艳向日葵开得真 （ 【拓展训练】 略） 拓展训练】，蜻蜓在空中。第三节 怎样把句子写形象目标：1.仔细观察，能发现“谁”与其他事物的相同之处。 目标： 仔细观察，能发现“ 与其他事物的相同之处。 仔细观察 2.能用熟知的事物来描述未知的事物。 能用熟知的事物来描述未知的事物。 能用熟知的事物来描述未知的事物 引导入门】 【引导入门】 观察每组图，找到相同之处，用“像”来写一句话。 牵牛花 唢呐（喇叭）（1）牵牛花开了，那样子像 （2）唢呐的形状像 彩虹。 。 石拱桥（3）一场阵雨过后，天放晴了，天边出现了一道彩虹，那彩虹像一座弯弯的 （4）在村外的那条大河上，有一座古老的石拱桥，远远望去，就像天边的一道 草地 地毯。 。（5）广阔的草地，平平坦坦，就像绿色的 山丘。 馒头（6）这里是典型的丘陵地带，一座座圆圆的山丘就像那锅里的 【拓展训练】 略） 拓展训练】 （略 （。第四节怎样让句子连贯目标：1.认识一些关联词。 目标： 认识一些关联词。 认识一些关联词 2.尝试用这些关联词写连贯的句子。 尝试用这些关联词写连贯的句子。 尝试用这些关联词写连贯的句子 引导入门】 【引导入门】 认真观察图，注意带点的关联词语，然后把句子补充完整。 认真观察图，注意带点的关联词语，然后把句子补充完整。 1.用“因为所以”表示事物之间的联系。 因为春天来了，所以 。2.用“一边一边”表示同时做的两件事。小丽一边，一边。3用“无论都”表示不顾任何条件去完成事情。无论天气多么恶劣，交通警察叔叔都 。4用“有的有的有的”表示同一地点，不同人的活动。下课了，操场上，有的同学 学 ，有的同学，有的同 。（略 【拓展训练】 略） 拓展训练】 （第五节怎样观察记录生活目的：1.认识到观察生活的途径。 目的： 认识到观察生活的途径。 认识到观察生活的途径 2.学会把真实的感受用恰当的词语表达出来。 学会把真实的感受用恰当的词语表达出来。 学会把真实的感受用恰当的词语表达出来 引导入门】 【引导入门】 1.学会用眼睛看。 【观察指导】秋天来了，在树下观察一片刚落下不久的一片叶子，看它什么颜色，是叶背朝 上，还是叶面朝上。拾起落叶，看另一面的颜色，再摸一摸，感觉 怎样？【记录提示】 秋天来了， 树的叶子落下来。落下来的叶子 ，颜色 拾起叶子，另一面 ，摸一摸，叶子 。 2.多听事物发的声音。 【观察指导】在秋天里，走到树下，驻足静听风吹过树梢的声音；走在落叶和枯草中，听听 被踏的枯草和落叶的声音。【记录提示】秋天里，走进林中，风吹过树梢发出 ，脚踩在落叶和枯草上 。 3.学会用触觉感知。 【观察指导】仲秋的早晨，迎着晨风上学，晨风吹到脸上感觉怎样？浑身又有怎样的感觉？【记录提示】 仲秋的早晨， 迎着晨风上学， 晨风吹到脸上 （凉凉的 冷冷的 热 热的 冰凉的） ，浑身也感觉（爽爽的 清爽 热乎乎的 冷冷的） 4.学会用味觉、嗅觉感受。 【观察指导】 秋天， 各种各样的水果都成熟了。 在你吃过的水