第二课《月光曲》 课件2.ppt

月光曲 授课人 黄万祥 贝多芬其人其事 贝多芬 1770 1827 德国著名作曲家 其父为德国宫廷歌手 他从小随父亲接受了严格的音乐训练 学会了弹琴与作曲 自1792年起 他一直定居维也纳 以教学 演出和创作乐曲为生 后来因为创作上的成就而成为德国维也纳古典乐派的代表人之一 他的作品 在欧洲音乐史上起到了继往开来的作用 对近代西洋音乐的发展产生了深远影响 自28岁起 贝多芬听力逐渐减退 至50岁时双耳完全失聪 但他却一直隐忍着这种致命的打击 坚持指挥 作曲 与命运进行了不屈的抗争 贝多芬的主要作品有交响乐九部 其中第三 第五 第六部又称作英雄交响曲 命运交响曲和田园交响曲 再加上第九部合唱交响曲 都是享有盛名的交响乐作品 除此而外 他还有 悲怆 等32部奏鸣曲 5部钢琴协奏曲 一部小提琴协奏曲 6部弦乐四重奏曲及 庄严的弥撒曲 等众多作品 月光曲 是贝多芬作于1801年的一首钢琴奏鸣曲 有感情的朗读全文 一边读课文 一边想象 体会美妙意境 听着 月光曲 如同贝多芬散步时心情平静 听到盲姑娘说的话之后 心情变得不平静 体会 月光曲 的感情变化 表现出乐曲旋律由平静到不平静的变化 我能学会这些字 茵 y n 蜡 l 陌 m 盲 m ng 键 ji n 粼 l n 霎 sh 录 l 我能学会这些词 谱写 p xi 写作 乐曲 等 幽静 y uj ng 幽雅安静 本课指这条小路很偏僻 很清静 蜡烛 l zh 失明 sh m ng 纯熟 ch nsh 指功夫深 非常熟练 陌生 m sh ng 生疏 不熟悉 清幽 q ngy u 非常秀丽 非常幽静 琴键 q nji n 我能学会这些词 陶醉 t ozu 很满意地沉浸在某种境界或思想活动中 苏醒 s x ng 昏迷后醒过来 本课指从乐曲的意境中清醒过来 飞奔 f ib n 记录 j l 莱茵河 l iy nh 霎时间 sh sh ji n 微波粼粼 w ib l nl n 微小的波浪闪闪发光 全文可分为两段 第一段 第1自然段 简单介绍贝多芬和 月光曲 点明题意 请同学们细细品读第1自然段 然后我们一起说说作者怎样点明了题意 第二段 第2自然段至结尾 自成一个完整的故事 详细介绍贝多芬谱写 月光曲 的经过 其中第二段又可分为三层 第一层 第2自然段 讲贝多芬散步时听到一所茅屋里传出钢琴声 请同学们细细品读第2自然段 第二层 第3至9自然段 讲贝多芬为盲姑娘弹了一曲后又即兴创作并弹奏 月光曲 第三层 第10自然段 讲贝多芬飞奔回客店 花了一夜工夫把曲子记录了下来 请同学们细细品读第3至9自然段 请同学们细细品读第10自然段 课文怎样表达 月光曲 太美了 以致盲姑娘和皮鞋匠都陶醉了 引读 皮鞋匠静静地听着 他好像面对着大海 她那恬静的脸上 睁得大大的眼睛 她仿佛也看到了 看到了她从来没有看到过的景象 在月光照耀下的波涛汹涌的大海 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了 等他们苏醒过来 贝多芬早已离开茅屋 学到这里 你觉得这个传说有道理吗 1 故事的地点环境与 月光曲 一致 小镇环境幽静 茅屋里月光清幽 2 贝多芬的为人与品格的确如此 贝多芬十分憎恨专权暴政 极其蔑视封建贵族的偏狭庸俗 毕生追求 自由 平等 博爱 的理想 他50岁时两耳失聪 仍坚持创作 课文的这个 传说 反映了人民群众的愿望和好恶 表现了贝多芬的为人与品格 3 故事中贝多芬的心情变化与 月光曲 的旋律变化