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一 磁体与磁场 第1课时 第十六章电磁转换 动手做一做 利用课桌上有两块条形磁铁 一些大头针 金属体 硬币 细线等器材 利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢 活动1 认识磁体 你在探究过程中有哪些发现 你又是怎样做的 看谁发现多 1 磁体具有吸引铁 钴 镍等物质的性质叫磁性 具有磁性的物体叫磁体 交流与总结 2 磁体的两端磁性最强 把磁体上磁性最强的两端称为磁极 3 磁体具有指南 北的性质 4 磁极间相互作用的规律 同名磁极相互排斥 异名磁极相互吸引 彼此不接触的两个磁体 通过什么发生作用 磁场 细绳 磁体周围存在磁场 磁体间的作用就是通过磁场产生的 磁场对放入其中的磁体产生力的作用 磁场是看不见 摸不着的 我们可以根据它对放入其中的小磁针产生作用的现象来认识它 转化法 如课本中图16 3所示 将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方 记下小磁针在各处静止时北 N 极的指向 并在图中标出 活动2 用小磁针探究磁体周围的磁场 2 磁场方向的规定 小磁针静止时N极所指的方向就是该点的磁场方向 1 不同位置小磁针的北极指向一般 相同 不同 说明了什么 议一议 不同 司南 指南针 我国古代磁学成就 生活物理社会 磁悬浮列车 磁悬浮列车就是利用磁极间相互作用的原理设计的 由于列车和轨道之间没有直接接触 大大减小了运行阻力 速度可达500Km h 磁场对人体健康也有密切关系 早在春秋战国时期 名医扁鹊即用 磁石治病 现代的磁疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体 磁疗对于各种关节炎 腰肌劳损等疼痛性疾病 高血压 静脉扩张等有一定疗效 而且经济 安全 很少有副作用 饮用磁化水可减少结石等疾病 在农业上 用磁化水浸种 稻谷发芽率高 生长快 用磁化水灌溉农田 可使苗壮 茎粗 分蘖多 产量高 生活物理社会 1 一根钢条靠近磁体的某个磁极时 发现该磁极被排斥 则这个钢条 A 一定具有磁性B 一定没有磁性C 可能有磁性 也可能没有磁性D 条件不足 无法判断 巩固拓展提高 若发现磁体被吸引 结论又如何 A 巩固拓展提高 2 如图所示 一条形磁体掉在地上 跌成两段 试判断跌断磁体的另一端是否具有磁性 如果给你如下器材 弹簧测力计 细线 条形磁体 铁块 你能证明磁体的两极是磁性最强的地方吗 创新设计 实验方案及步骤 知识 方法 祝同学们学习进步 祝老师们万事如意 磁化 使原来没有磁性的物质获得磁性的过程叫做磁化 最下面的大头针被谁吸引住了 说明了什么 N S 思考 能否用磁化的知识来解释磁体吸引大头针 1 2 条形磁体 蹄形磁体 针形磁体 常见的磁体 指北的一端叫北 N 极 指南的一端叫南 S 极 北 将一条形磁体放在两金属圆柱体上 用另一条形磁体的两极分别与之靠近 有何现象 说明了什么 排斥 吸引 彼此不接触的两
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