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二次根式的加减学习（2）教学目标 ：1理解分母有理化与除法的关系2掌握二次根式的分母有理化3通过二次根式的分母有理化，培养学生的运算能力4通过学习分母有理化与除法的关系，向学生渗透转化的数学思想教学重点、难点解决办法：1教学重点：分母有理化2教学难点：分母有理化的技巧一、新课：例1：计算：（1） （2）例2：计算：（1） （2） （3）二、随堂练习：（1）（2） （5） （6）（7） （8） （a0,b0）三、提高题1在二次根式：；是同类二次根式的是（ ） A和 B和 C和 D和2已知y=x33，且y的算术平方根为4，则x= 3 如果最简根式和是同类二次根式，那么a、b的值为 （ ） Aa 0，b2 Ba 2，b0 Ca1b1 D. a1，b24 计算： 5计算:6计算: 7计算:二次根式的加减（2）一、弹性练习：1、2、3、二、前面我们在讲完二次根式的除法后就引入了分母有理化，我们知道，将分母中的根号化去，就叫做分母有理化。1练习：将下列各式分母有理化：（1） （2） （3）2、有理化因式：两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式。公母有理化的关键：确定分母有理化因式。如：的有理化因式为 的有理化因式为 区别 的有理化因式为 的有理化因式为3、 例题分析： 例1，把下列各式的分母有理化：（1） （2） （3）例2：求下列各式的值；（精确到0.01）（1） （2）4、把下列各式的分母有理
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