（浙江专版）2018-2019学年高三语文一轮复习 课时跟踪检测（三十四）小说探究类题目.doc

课时跟踪检测（三十四） 小说探究类题目一、阅读下面的文字，完成14题。(20分)价值刘永飞苏国良还没回到村里，却已成为村人的笑柄。起初，村人将信将疑，可是待苏培盛回来之后，一切得到证实，原来苏国良还真是个“二百五”。苏培盛是腊月二十七的下午回到村子的，当晚已有多家备宴来请。席宴间，主人极尽奉承之能事，说他是村里的致富带头人，还说什么“国有邓小平，村有苏培盛”。苏培盛听了这句话，“噗”的一声吐出酒菜，差点笑岔了气儿。他说：“这是哪儿跟哪儿呀，我是一小偷，能和邓小平比吗？”主人说：“别管黑猫白猫，逮住老鼠就是好猫，这不是邓小平说的么，别把自己说得那么难听。你看看这几年村里起了多少高楼，哪一栋不比外村的气派，这都是您的功劳呀，要不然，光凭他们出去打打工能盖起这样的楼？下辈子吧。再说了，这都啥年代了，小偷咋啦，我看比那些贪官污吏高尚多了，还是那句话，能抓住老鼠的就是好猫！”酒肉吃完，好话说尽，主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。说什么自家的孩子不是读书的料，又说考上了大学又能怎样呢，还不如趁早跟你培盛叔出去历练历练。话都说到这份上了，苏培盛自然无法拒绝，他吐掉牙签说，行，年后跟我走，只要别学苏国良就成。“不会的，不会的。”酒桌旁一直沉默寡言的后生信誓旦旦地说。酒足饭饱，苏培盛打着嗝，在主人一家的簇拥下，歪歪斜斜地走了。一年前的这一天，苏培盛也是这样从苏国良的家里走出来的，那时候和现在唯一不同的是，苏培盛眼里噙着泪花，他在门口心情复杂地拍了拍苏国良的肩膀说：“放心跟我走，今后有我吃的就有你吃的。”可是，谁都没有料到平日里并不憨傻的苏国良第一单“买卖”就搞砸了。在这之前，苏培盛在技术和心理上亲自培训他。在培训心理时，苏培盛说：“干这行最重要的是不能紧张，要装得跟没事儿人似的。”他还说：“别怕被人抓住，你要谨记，现在已不像早些年，如今管闲事儿的人越来越少了。当然，即使碰到个愣头青也没关系，咱们人多，稍微一打掩护就能脱身。”那是个星期天，一个妇女怀抱着一个哭个不停的婴儿去医院，幸运的是一车人没一个给她让座的，这就大大降低了“做活”的难度。更可喜的是，那妇女从口袋里取纸巾时忘了拉拉链，厚厚的皮夹子裸露在外，这可真是天赐良机！可是，就是这闭上眼睛也能十拿九稳的活儿，愣让苏国良搞砸了。煮熟的鸭子飞了，飞就飞了吧，尽管小组成员对苏国良不满，苏培盛还是替他说好话，他说：“谁没个第一次呢。”其他成员问苏国良那么容易的事儿为什么不伸手，他说觉得良心上过意不去，还说一看就是乡下来的，没了钱孩子的病怎么办？那不是要人家的命吗？他这么一说大家都不乐意了，他们说敢情就你有良心，有良心你还干这行？这次也就算了，关键是接下来的几单活儿全砸了。做贼不偷东西，在团伙里是大忌，你总不至于让别人养吧。促使苏培盛让他离开的是后来发生的一件事儿，那次，也是在公交车上，偷窃对象是个老人。苏培盛知道苏国良的毛病，只让他打掩护，可是就当自己人逼近老人时，苏培盛却清晰地看到苏国良趁一个刹车，猛地将老人撞了一个趔趄。老人警惕了，生意又砸了。看着小组成员一张张愤怒的脸，苏培盛平静地说：“国良，你走吧。”“可，他是个老人呀，我实在不忍心”“好啦，”苏培盛打断了他的话，他说，“我需要的是个能偷东西的贼，而不是个有良心的人！”这不，苏国良离开的消息传到村里，村人的嘴巴都快笑歪了，他们说：“良心，良心能值几个钱，他们家祖孙三代倒是都讲良心，结果呢，穷得连个婆娘都找不到”新年到了，归来的人都在庆祝一年的收获，唯有苏国良家冷冷清清。去年的今天父亲还在，甚至老父亲求苏培盛的情景还历历在目。父亲说自己无能，连给孩子找个媳妇的本事都没有，他希望苏培盛能把苏国良带出去。他知道，父亲说这番话时，内心一定很痛苦。野外，爆竹声四起，许多人家都在拜祖。直到夜幕降临，苏国良才买了纸，默默地去了祖坟，他要请列祖列宗回家过年。远远的，他见自家的坟地里有火光跳动。这么晚了，谁会来我家坟地呢？走近了，他看到一个身影蹲坐在父亲坟前。火光暗淡下来，眼前一片模糊。“二爷，您千万别怨我，不是我不收国良，而是我不忍心看他变成一个跟我一样的人。二爷，我虽不讲良心，可是我知道良心金贵呀。当初要不是您在大灾之年宁可全家饿肚子也要来救济我这个孤儿，怕是我的尸骨早就没了呢。二爷呀，今天这世道坏啦，不是良心不值钱了，是良心太贵重了，一般的人已经拥有不起了”这是苏培盛的声音，苏国良听着听着，再也忍不住地蹲在地上“呜呜”地哭起来。(选自小说月刊)1第一段写“苏国良还没回到村里，却已成为村人的笑柄”的作用是什么？(4分)答： 解析：文章首段的作用可以从第一段跟标题的关系和跟下文的关系两方面去思考。本题主要体现在跟下文的关系上，即从对读者的阅读效果和对作品本身内容的需要方面去考虑。答案：制造悬念，激发读者的阅读兴趣；为塑造苏国良这个人物形象做铺垫。2结合语境，解释下面句中加点词语的含义。(4分)(1)原来苏国良还真是个“二百五”。(2分)答： (2)主人这才借着酒劲儿说出了自己的小九九。(2分)答： 解析：第(1)句，村人原来看好苏国良，苏国良却毫不“争气”，上文有“已成为村人的笑柄”。第(2)句，下文紧接着点出了“主人”的真实意图，“自家的孩子不是读书的料，又说考上了大学又能怎样呢，还不如趁早跟你培盛叔出去历练历练”。答案：(1)在众人眼里，苏国良只是个有利不图、不通世务的大傻瓜。(2)指主人想让儿子跟随苏培盛到外面“道上”去混、去偷的邪恶念头。3文中描写以“主人”为代表的村里人宴请、奉承苏培盛，有什么作用？(6分)答： 解析：村里人明知道苏培盛是个小偷，却还要巴结他，结合文中内容，可以从村里人看苏培盛做小偷混得不错，一心想致富却是非不分，以及想让苏培盛带自己的儿子出去“致富”的念头等方面来回答。答案：这些人心中有小九九，有求于苏培盛。从侧面烘托了苏培盛在“道上”混得的确不错。反映出村里人普遍是非不明，对歪门邪道认识不清，正义感淡薄的现象。(每点2分，意思对即可)4.结合全文主题，谈谈本文标题“价值”的含义。(6分)答： 解析：这是一道具有开放性特点的试题，涉及对作品主题的理解。一般可以从作品本身的意义、折射出的社会性的问题和作者的倾向性态度三个方面回答。答案：穷人致富要以良心作为价值底线。败坏世风、歪门邪道没有价值可言。坚守良心、坚持正义才是真正的价值。(每点2分，意思对即可)二、阅读下面的文字，完成58题。(20分)贩 鱼 人江少宾鱼挑子太长了，贩鱼人试了三次，后面的一大筐鱼就是拐不进来。当贩鱼人抓着鱼筐上的绳索，反复调整着姿势，准备第四次上车时，公交车女司机终于失去了耐心，不过她并没有绝尘而去，而是在关上前门的同时又打开了后门。挑着这样一副鱼挑子，他只能从后门上车，到前门补票。同大多数时候一样，车厢里的乘客都自觉地为他让出一条通道，如果实在让不出来，大家也会帮他传递月票，传过去，再递回来。贩鱼人不安地接受着大家的好意，额头上滚着一层汗，黝黑的脸上浮着一丝卑微的笑容。偶尔，还有人主动让出自己的座位(大部分都是学生和刚刚入职的年轻人)，他千恩万谢着，贴着鱼筐坐下来，一只手紧握着扁担，仿佛它随时会飞掉似的。也有不许贩鱼人上车的司机，我目睹的一次，发生在盛夏的一个早晨。那个年轻的司机戴着墨镜，嚼着口香糖，青春疙瘩集结的脸上看不出表情。贩鱼人在他的注视下小心翼翼，但最后，贩鱼人还是放弃了努力，准备像往常一样走后门。就在贩鱼人挑着挑子，快步走向后门时，“墨镜”突然启动了公交车，盛夏的站台上滚过一片烟尘。这公然的欺骗让他措手不及，却又无计可施，看着绝尘而去的公交车，好半天之后，贩鱼人才从肩上缓慢地卸下挑子。尘烟终于散去，赤日炎炎。站在他的身边，我听见他“呼哧呼哧”地喘着粗气，黝黑的脸被熊熊燃烧的怒火烧成了猪肝色。一串串密集的汗珠从他的脸颊上滚落。我原以为他胸腔里奔突的火山即将爆发，他会暴跳如雷，装腔作势地挥舞着扁担；或者恶毒地诅咒，喷射而出，像一梭梭呼啸的子弹；最不济也要飚几句“国骂”，以平复内心的愤懑。但最终，他既没有动粗，也没有骂娘，只是一个劲地哆嗦着嘴唇，浑身像筛糠一样赤日炎炎，我一面不安地注视着这一切，一面翘首盼望着下一趟公交车。好在，等车的人大多目睹了事情的经过，他们异口同声地谴责司机的言而无信，一面又安慰着义愤填膺的贩鱼人。这时候，他终于慢慢地恢复了平静，连声附和着大家的谴责，大家骂一声，他也跟着骂一声，仿佛他自己羞于开口，或者不知道该如何骂人。最后，大家的注意力都被鱼挑子吸引了过去，一头是活蹦乱跳的泥鳅和拇指粗的黄鳝，一头是半尺长的鲫鱼和草鱼。天气太热了，贩鱼人的焦虑溢于言表，他解开鱼挑子上一只大号的矿泉水瓶，粗糙的大手捏了捏，瓶盖处便射出一条亮亮的水线，鱼筐里响起“呲”的一声。泥鳅欢快地蹦跶着，鲫鱼和草鱼甩了甩尾巴，只有黄鳝，始终在鱼筐里扭动。“望着像是野生的，可是野生的？”贩鱼人微笑着点了点头，这时就有一些大爷大妈问起了价格，但贩鱼人语焉不详，继续追问，他便东张西望，心不在焉。见的次数多了，大家也都心照不宣，也愿意帮他说几句好话，助他顺利地登上公交车。早一分钟出发就能早一分钟到达，就意味着可以早一分钟赚钱。这是贩鱼人最迫切的愿望。若非如此，他大可不必如此奔忙，时时遭人冷眼，处处委曲求全。在乡下，贩鱼是件力气活，脏，而且苦；在城里，贩鱼的大多是二道贩子，像这种肩挑背扛的贩鱼人，低成本经营，大约只能维持最基本的生计。当西风吹黄了梧桐叶，古庐州短暂的秋天即将来临时，我忽然在电视上看到一条令我错愕的消息。是的，我没有看错，深夜的塘埂上灯光如昼，那个木讷而腼腆的贩鱼人，被一伙人推推搡搡着，反剪着双手。他一声不吭，眼里满是哀求。谁能想到呢？他，居然是个惯偷！当他像往常一样潜入那片鱼塘，准备收网时，守候多日的养殖户们终于联手将他逮了个正着。他们的愤怒溢于言表，咬牙切齿，想打，又不敢公然施暴。不远处，幽蓝色的警灯“呜呜呜”地叫着，在夜空中一刻不停地闪烁。车厢里人声嘈杂，乘客们无动于衷，对他们来说，那个耷拉着脑袋的可恶的惯偷，只是一个罪有应得的犯罪嫌疑人。只有我，内心纠结，五味杂陈，久久无法平静。5文中的多处细节描写富有表现力。请赏析第段中画线部分的细节描写。(4分)答： 解析：先由“黝黑的脸”“滚落”等词语可知是外貌和动作描写，再分析人物情感；从“我”的想象与现实中“他”的反应形成对照上进行考虑，指出在情节上的作用。答案：通过外貌与动作描写，“黝黑的脸”“呼哧呼哧地喘”“烧成了猪肝色”“一串串密集的汗珠”“滚落”等写出贩鱼人被公交车司机抛下后的无奈与愤懑。(2分)将“我”想象中的他会“暴跳如雷”与现实中的他只是“哆嗦”“浑身像筛糠一样”的反应形成对照，为下文贩鱼人实际上是惯偷的情节做了铺垫。(2分)6联系全文，尝试分析贩鱼人的形象特点。思考作者刻画这一形象有何用意。(6分)答： 解析：分析人物形象时应结合社会背景、人物活动等要素来进行回答。如“在乡下，贩鱼是件力气活，脏，而且苦”可知贩鱼人的吃苦耐劳；由其他人对待贩鱼人的态度可以看出其地位的卑微；等等。再由贩鱼人的偷窃行为以及他的表现，“眼里满是哀求”可以看出他生活的无奈等。答案：形象：地位卑微；吃苦耐劳；生活充满无奈：为生计而奔波，甚至为了生存而去偷窃。(每点1分)用意：作者意在揭示：人们只关注那些卑微百姓的偷窃行为，却忘了正是社会缺少保障才使这些底层百姓生存维艰；作者以深切的人文关怀呼吁人们关注那些处于生活底层和社会边缘的小人物，给予他们更多的同情、理解和尊重。(答出一点得2分，答出两点得3分)7“我”为什么在知道贩鱼人是惯偷后，“内心纠结，五味杂陈，久久无法平静”？(6分)答： 解析：可从贩鱼人的形象与其偷窃的行为的反差，知道贩鱼人是惯偷后周围人的反应，以及“我”知道贩鱼人是惯偷的前后态度、情感的变化等方面进行回答。答案：“我”几次目睹贩鱼人等车时的急切，受漠视时的隐忍与接受善意时的不安，他将自己放在卑微处；迫于生存的压力去偷鱼，因偷鱼而遭人们厌恶，处在社会底层的贩鱼人引发“我”