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附件1衡阳市初中毕业生综合素质评价表学校： 年级： 班级： 学籍号： 学生姓名： 性别： 出生年月： 政治面貌： 担任职务： 维度等第汇总： 自评 互评 师评 维度要素（权重）自评互评师评维度等第及情况记载道德品质与公民素养文明礼貌（0.1）“道德品质与公民素养”自评为 等，突出表现是： 互评为 等；师评为 等正直守信（0.2）热爱劳动（0.1）遵纪守法（0.1）责任感（0.2）自理自律自强（0.3）学习能力与实践能力学习兴趣（0.2）“学习能力与实践能力”自评为 等，突出表现是： 互评为 等；师评为 等学习方法（0.2）计划与反思（0.2）探究与创新（0.2）实践能力（0.2）交流与合作团队精神（0.5）“交流与合作”自评为 等，突出表现是： 互评为 等；师评为 等沟通与分享（0.5）运动与健康习惯与技能（0.3）“运动与健康”自评为 等，突出表现是： 互评为 等；师评为 等身心健康（0.4）健康生活方式（0.3）审美与表现审美情趣（0.5）“审美与表现”自评为 等，突出表现是： 互评为 等；师评为 等艺术活动与表现（0.5）学生综合素质评语评价小组成员签名：年 月 日学生签名：年 月 日校长签名(盖章)：年 月 日注：1、学校制定实施细则，以班级为单位开展评定工作。2、“情况记载”由学生本人填写，评价小组可以补充。3、“学生综合素质评语”由评价小组填写。4、维度等第汇总按照5个维度依序填写，如“ABACA”，要注意维
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