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文档简介

中班科学活动有趣的声音张丽丹活动设计意图:日常生活中，千奇百怪，无处不在的声音对于孩子来说是十分熟悉和感兴趣的。然而孩子对声音的了解还停留在听的表层，因此进一步引导幼儿探索声音的秘密（不同材料的物体会发出不同的声音，同一种材料的物体由于操作方法的不同也会发出不同的声音）纲要中提出，科学教育要密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。教育要回归生活，而我选择的有趣的声音这一活动内容也正体现了科学活动生活化的原则。活动目标1. 体验探索声音秘密的乐趣，了解让物体发出声音的多种方法。2. 鼓励幼儿积极探索用不同的材料或不同的方法物体发出的声音是不一样的，乐于表达自己的经验和想法。活动准备：物质准备：报纸若干张，矿泉水瓶若干、木琴、双响筒、手鼓、书、塑料袋、小喇叭、口哨等玩具。经验准备：幼儿认识这些材料并知道其名称，对生活中的声音感兴趣。活动过程一 听音模仿1. 律动五官歌 小朋友能现在请你们竖起小耳朵认真仔细的听，一会告诉老师你都听到了哪些声音?(公鸡叫、火车鸣笛、鞭炮的声音、笑声)2. 刚才你都听到了哪些声音，你能模仿一下吗？二 体验用身体的部位发音 1在我们的身边各种各样的声音无处不在。那小朋友想一想我们的身体能发出声音吗？请你告诉小朋友你是怎样发出声音的？（拍手 ，跺脚、打向指、咳嗽、上下口齿）2 小朋友自己的身体能发出声音，那你的身体能和同伴的身体合作发出声音吗？（击掌，踢脚，轻拍后背）三、探索物体发音（一）、小朋友不仅自己的身体能发出声音，还能和同伴的身体合作发出声音，现在请你们面向桌子坐好老师给你们准备了很多好玩儿的东西，你能尝试用它们发出声音吗？谁来分享一下，刚才你玩的是什么？你是用什么方法让它们发出声音的？（敲打 撞击 按压）小结:不同材料的物体发出的声音是不一样的。（二）、出示瓶子，报纸1、出示报纸你能用什么方法让它发出声音呢？2、出示瓶子你能用更多的方法让它发出声音吗？小结：同一种材料的物体操作的方法不同发出的声音也是不一样的。三、打节奏小朋友们刚我们用不同的材料和不同的方法使物体发出了不同的声音，老师这里有一段音乐，请你选择一种你认为好听的声音我们一起来打节奏吧！我们的声音太热烈了 ，好像开了一场音乐会，你们是不是很开心！其实生活当中还有
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