湖南省长沙市长郡芙蓉中学八年级语文上册 台阶教案 新人教版(1).doc

台阶教学重点：品读细节描写，感悟父亲形象，教学难点：体会作者感情，探究课文主题。教学方法：通读概括、品读感悟、精读探究教学课时：一课时教学程序：一、 创设情境、走进台阶（播放父亲，畅谈感受）一曲父亲感动了无数人，想想你的背影，我感受到了坚韧；摸摸你的双手，我感受到了艰辛。父爱如海，博大宽容；父爱如山，巍然挺立。朱自清先生的背影让我们看到了一位在困境中仍蹒跚买橘、踽踽前行的父亲，今天我们要学习李森祥先生的台阶，看看他为我们展现了一位什么样的父亲呢！ （出示课件：台阶 板书：台阶）二、 通读全文，概括全文内容请根据以下提示，概括故事情节 （出示课件）1、父亲为什么要盖高台阶的新屋？2、父亲是怎样准备造高台阶新屋的？3、新屋造好了，父亲怎么样了？ 明确：父亲总觉得我们家的台阶低因为台阶低，屋主人的地位就低，所以父亲日夜盼着造一栋高台阶新屋父亲准备了大半辈子，捡来砖、瓦、屋基卵石，往一个黑瓦罐里塞角票，高台阶新屋终于造好了，父亲却老了，身体也累垮了师：请用一句话概括故事情节（ 句式：谁，为了什么，干了什么，结果怎样）明确：父亲为了提高自己的地位用大半辈子的辛苦造了一栋有高台阶的新屋，新屋造好了，父亲却老了，累垮了。三、品读课文，感悟父亲形象师：显然，父亲是一位有追求、有梦想的人，除此之外父亲还是一位什么样的人呢？你从文中哪里读出来的？让我们品读课文，感悟父亲的形象。（出示课件：品读课文，感悟父亲形象课文中对父亲的描写有许多精彩之处，请找出你最有感触的地方进行圈点批注，读一读，并说一说体现了父亲怎样的特点。）重点品读赏析：勤劳：5段，特写父亲的脚，宽大，黄几几，饱经泥沙的洗礼，只有到了过年，父亲才有时间用热水把“脚的本色” 洗出来，却仍是“泥土的颜色”，集中表现父亲劳动的艰辛和农民的本色。9段、10段四、精读课文，体会作者感情 师：通过同学们的品读，在作者的笔下，我们看到了一位勤劳、节俭、老实、执着、要强、谦卑的父亲，那作者又是怀着怎样的感情来叙述父亲的故事、描写父亲形象的呢？ 带着这个问题，我们精读课文29-32段，深入体会作者的情感。五、小结全文，朗诵小诗致敬师：父亲的故事讲完了，父亲是一本书，父亲是一支歌，父亲是一首诗，有人把父亲的故事写成了一首诗，接下来由我和戴其臻同学合作朗诵这首诗，请同学们在诗中再次感悟父亲这一平凡而伟大的形象，体会作者的感情吧！（出示课件：配乐诗朗诵 父亲）父亲我的父亲 你喜欢坐在台阶上远望你喜欢把那烟枪在青石板上敲响摇来摇去的柳树枝啊总也摇不散你那专注的目光我的父亲你那古铜色的脸你那黄几几的脚板你额头上那豆大的露珠你那从春忙到冬的身影是儿心中最美的画卷我的父亲啊你满挂着的笑容为什么在九级台阶筑起的鞭炮声中尴尬我的父亲啊你的背已经驼了几千年你把你的胸膛挺高一些吧我的父亲你挺直的腰板为什么担不起一担水你倔强的头颅为什么埋在膝盖间我知道你的梦想三级的台阶到了九级我的父亲啊怎么了你老了六、试写小诗，抒发你的深情师：父亲老了，是沧桑的岁月把父亲变老了，是儿女的成长把父亲催老了，总有一种情深藏在我们的心中，那就是对父亲的爱，今天，请你把对父亲的深情表达出来吧！（出示课件：请你为父亲写一首小诗，来抒发你对父亲的深情）教学设想：我选择这篇课文来上公开课，原因有二：一是这篇课文所在的第二单元是以“爱”为主题，诉说的就是对普通人，尤其是对弱者的关爱。这样的主题特别贴近学生的生活，容易引起学生的共鸣，从而达到陶冶情操，进行德育渗透的目的。二是本篇课文有许多对父亲的描写精彩之处，突出人物的特点，抒发自己的情感往往不是直白的表达，而是通过朴实的叙述、细腻的描写来凸显，这种写作方法非常重要，这样的课文就是学生写作最好的范本。 定好课文后，确定怎样的教学目标、重点和难点，这是至关重要的。这是一篇篇幅较长的自读课文，分析课文时不必面面俱到，但求重点难点突出，因此我将复述故事、把握故事情节，品读课文、感悟父亲形象，精读课文、体会作者感情作为本篇课文的教学目标，将感悟父亲形象作为教学重点，将体会作者情感作为教学的难点。实际操作时，复述故事采用的是预习检查的方式，品读课文、感悟父亲形象采用先独立思考再合作交流最后集中展示的