蹲距式跳远_591816.doc

蹲踞式跳远浙江省缙云县 陈锦武学习阶段：水平四 学习内容：蹲踞式跳远（助跑与踏跳相结合技术）学习目标：1.认知目标：通过本课的学习和实践，100%的学生能够初步体会助跑和踏跳相结合的技术要领。2.技能目标：通过学生对助跑与踏跳的学习，85%学生能够掌握助跑起跳、单跳起跳、双脚落地及其他一些跳越技术。3.情感目标：培养学生面对任何困难不要轻易放弃。重于向前、顽强、果断的优良品质，且在不断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养他们的自信心。教学难点：鼓励学生在学习与练习过程中不断的尝试跨越新的障碍（生活中的困难与挫折）。教学重点：助跑与踏跳的结合时机。学习对象：13岁左右的农村七年级学生。学生的运动技术比较差，在体育课中易兴奋，也易抑制，精神容易分散，教师的讲解内容过多，技术要求高的不易接受，也不感兴趣，相反对于直观的、易操纵的动作比较喜欢，学习兴趣高。教学方法：将教学内容融合在游戏中，使学生乐于参与游戏中无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维强，宜多做示范让学生模仿练习。当学生掌握到一定程度时，再做技术指导，以提高学生学习兴趣。（运动参与法.示范法.指导.矫正错误法.障碍练习法）学习方法：水平段练习法 大胆尝试练习法（目的：认识到我们面对困难或新生事物的时候，有了尝试才会有成功的机会，在尝试中找出最佳的方法，建立自己的自信心）分层次练习法（让不同素质的学生在不同要求中体会相同的成功与喜悦） 教学准备：篮球若干 海绵垫4块 录音机一台 图片教学程序：程序时间内 容师生活动组织意 图 一导入二学练三高潮四尾声352916461.课堂常规2、听音乐跟老师自由跑跳及动作3、集合讲解1、课堂游戏：跳球接力2、蹲踞式跳远（1） 助跑为获得水平加速（2） 踏跳为创造最大的腾空度即垂直速度（3） 腾空获得空中水平距离（4） 落地保护身体3、分解动作示范讲解（教与练）4、集体反馈并改进练习师生同乐：追球1、 摄影与造型2、 课堂小结3、 收拾器材集合 问好要求：快 静 齐1、 引导2、 学生模仿练习3、 跟音乐节奏练习4、 发挥想象力用集队比快的倒数口令集合1、 教师示范讲解动作及游戏的规则（助跑 单脚 起跳 双脚落地）2、 让学生试练3、 按学生的不同层次给学生分组4、 教学比赛 主要教法：1、 教师讲解 示范2、 学生练习3、 集体反馈4、 反复练习出示板图：（见教学准备中的图片）重点讲解与重复示范本课的助跑与踏跳的结合部分（1）放脚 （2）时间 （3）腾地 （4）腾空角度1、 原地起跳模仿2、 助跑34步结合起跳3、 学生结合动作练习（提高兴趣练习、水平段练习）教师：控制球学生：跟球动要求：发挥想象力1、 小组组图：放松活动2、 小结3、 布置任务：学会尝试，培养自信四列横队*场内散点四列横队* * * * * o o o oo o o oo o o oo o o oo o o oo o o o* * * * * 分小组练习（每组设组长）* * * * * 集中反馈分散练习四路纵队* * * * * 圆内散点收心学生发挥想象力、投入角色中快速收队、提高学生的纪律性活跃学习气氛 提高学习兴趣在无形中达到本课的教学目的1、了解蹲踞式跳远的组成部分。2、学习、改进助跑与踏跳相结合的技术。3、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量提高跳跃能力4、培养学生面对任何困难都不要轻易放弃勇于向前、顽强、果断的优良品质：且在不断的尝试中找出最佳的