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文档简介

风扇机器人学前教育课程课程迷你机械年龄67时间30分执教杨建国主题飞快的风扇知识点齿轮、加速、减速、风扇、教学目标1认识齿轮，知道齿轮的大小与齿数的区别。2掌握齿轮的传动（加速、减速）。3理解现实生活中的加速和减速传动。教学准备迷你齿轮套装9610教学步骤教师指导目的联系5建构:101.有没有用过风扇?2.风扇你是如何控制的呢?它又是如何来工作的呢?3.如果天气很热,你如何来把风扇的速度调节得快一些?4.到了天气稍冷,你又是如何把风扇的速度降低呢?1.首先,让我们来认识套装中的齿轮.数数各种齿轮都有几个牙齿?最大的,最小的,各有多少?这个有点象皇冠的齿轮,我们叫“冠状齿轮”2按照搭建卡来搭建一个风扇。由实际生活来引入主题,引导学生对实际生活中的风扇的思考.认识齿轮,知道齿轮以齿数来区分.认识到冠状齿轮的特殊。动手建构反思:10提醒学生：齿轮的啮合齿轮就象牙齿一样，要互相咬在一起，才可以转动。1比较一下，风扇的转动的速度与手摇动的速度相比，哪个快？为什么会这么快呢？让学生来分析原因！大齿轮带动小齿轮,速度加快!(转动方向一样)2.我们把两个齿轮换一下位置。你再看看！是手转动得快，还是风扇快？手转动_5_圈=风扇转动一圈小齿轮带动大齿轮,速度减慢!(转动方向一样)3.认识惰轮两个大齿轮的转动速度一样吗?哪个更加快一点?传动的认识观察能力培养叙述能力培养认识加速系统以测量的形式来深刻地认识速度的变化认识减速装置简单认识.逻辑思维能力的一种训练.延续:51.现在天气很热,想个办法,搭一个最快的风扇出来.参考方案:并且叙述出你是如何使用齿轮来加速的?2.调色盘:用你想出的最快的风扇来做一个调色盘.看看两种简单的花纹,会出现什么样的图案?你还
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