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文档简介

实数的教学设计学习目标1、 通过数轴表示无理数的学习认识无理数。2、 掌握无理数的相反数、倒数、绝对值的知识，并能应用。学习重点 无理数的相反数、倒数、绝对值学习难点 无理数的倒数教学过程一、 学前准备1 预习疑难摘要：(1)把下列各数填入相应的大括号里。，2，2.3，30%，（1）整 数 集： （2）有理数集： （3）无理数集： (2)你认为开可以按照什么标准分类？写出你的分类标准和结果。二、 师生探究、无理数的认识1 把下列各数在数轴上的表示，.，（）你能在数轴上表示 吗？（）阅读课本, 在数轴上的表示，认识，认识无理数。（）你能在数轴上做出吗？（）谈谈你对无理数的认识？、实数的相反数、倒数、绝对值（）通过复习有理数的相反数、倒数、绝对值，完成下表实数相反数倒数绝对值2 写出你对无理数的相反数、倒数、绝对值的认识？三、 自我测试1、请写出三个无理数 、 、 。2、下列各组数中，互为相反数的一组是（）.3和.3和.3和.3和33、如图所示的数轴上，、两点之间的整数有。4、的相反数是；绝对值是。5、的倒数是 ； 和 的和为零。四、应用拓展1、实数在数轴上的位置如图所示，则，的大小关系是（ ）。 2、11.若是有理数,则下列各式一定成立的有（ ）。 (1) (2) (
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