幼儿园小班游戏：我的手指来玩耍(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班游戏：我的手指来玩耍(四篇)目录：幼儿园小班游戏：我的手指来玩耍一幼儿园小班游戏：新娘子二幼儿园小班游戏：有趣的声音三幼儿园小班游戏：玩板凳四- 1 -幼儿园小班游戏：我的手指来玩耍一教学目的：1、让幼儿认识数字。2、并能手口一致的数数。教学准备：数字卡片 头饰 花草教学过程：一、开始部分1、小朋友伸出你们的小手，我们一起来做手指玩耍：一根手指一根手指转转转，变成小牙刷，涮涮涮。两根手指两根手指转转转，变成小白兔，跳跳跳。三根手指三根手指转转转，变成小叉子，叉一叉。四根手指四根手指转转转，变成小花猫，喵喵喵。五根手指五根手指转转转，变成大老虎，啊呜叫小手小手拍拍，我的小手伸出来，小手小手拍拍，我的小手举起了。小手小手拍拍，我的小手藏起来。小手小手拍拍，我的小手合起来。小手小手拍拍，我的小手转起来。2、老师先示范演讲一遍，然后在教幼儿，个别幼儿演示一遍。3、在手指玩耍中活动了手指。二、我们一起背诵手指歌谣：1、老师跟幼儿一起背诵，我有一双手、一一、二二、伸手一马当先2、提示个别幼儿，一边背歌谣，一边出指。3、练习幼儿手指的熟练程度。三、出示数字卡片1、教师出示数字卡片，让幼儿读出2、幼儿熟悉数字，一边认数一边出指3、提高幼儿认数能力，让幼儿手口一致数数。4、小朋友看前面放的是什么？（花）小朋友看花盆里的花是不是都开了，请小朋友来数一数，每个花盆里都有几朵花，请幼儿说出有几朵。5、提示个别幼儿边认读，边出指。小结：小朋友的歌谣背的非常好，都认识了数字 ，手指也很灵活，小朋友可真棒。四、游戏：小蜜蜂小朋友小喜欢玩游戏吗？我们一起做游戏好吗？教师说：草地上的花儿开放了，小蜜蜂们想去采蜜吗？（想老师示范游戏，然后请幼儿表演，每名幼儿手上带一个数字卡，请幼儿到草地上去找和自己相同的数字卡。教师说：我是小蜜蜂呀，飞呀飞呀飞，飞到花丛中呀，来把蜂蜜采，把蜜带回家呀，幼儿到草地上找出与自己相同的数字卡拿回来。结束：小蜜蜂们都采回了花蜜，我们一起回家吧。3 / 9幼儿园小班游戏：新娘子二设计思路：记得儿时，跟随奶奶在田间劳作时，大人们头上那五颜六色的方巾一直让我和小伙伴羡慕不已。它让我感受到了农民的那种淳朴和朴实，我们常常会摘下奶奶头上的方巾，和小伙伴一起用方巾在田间玩起了捉迷藏、扮演娃娃家、炒黄豆.班中的迪迪小朋友有一次跟我说起了悄悄话：“老师，昨天我和艺艺一起玩了新娘子的游戏，这个游戏是我奶奶教我的，可好玩了。”是啊，迪迪说的这个游戏记得儿时也是我的最爱。于是，我对迪迪说：“这么好玩的游戏，让我们和小伙伴一起来玩好吗？迪迪开心地说：“那好呀，我还要做新娘子。”由此我设计了这个新娘子的游戏。让他们也感受到乡土游戏带给他们的快乐。教学要求：探索方巾的多种玩法并乐意与同伴交流分享自己的活动经验。教学准备：方巾若干条。教学过程一、热身运动1、分散运动每个幼儿手拿方巾，请幼儿用方巾想各种办法来玩。例如：（捉迷藏，两人三足走、丢手帕、炒黄豆、钻山洞、小球抛物、揪尾巴等）2幼儿休息，教师简单介绍一下玩得好的幼儿的方法。3、请幼儿继续游戏。二、游戏：“新娘子”1、教师介绍游戏的方法，引起幼儿游戏的兴趣（1）方巾一条。（2）一人头顶方巾作“新娘子”，其余四人各执方巾一角，作“抬轿人”其余若干名幼儿分两队站在“轿子”两侧，作迎亲队伍。（3）大家边说边抬着“新娘”往前走，儿歌念完后，拿方巾的人和迎亲的人开始四散跑。“狼外婆”手拿方巾捉抬轿子和迎亲的人，被捉到的算输。更换“狼外婆”，游戏重新开始。三、游戏几遍后，请幼儿休息擦汗四、结束：进教室附儿歌：抬轿人：哎呦哎呦抬轿子新娘子，坐轿子新娘新娘啥样子？新娘： 毛手毛脚尖牙齿抬轿人：啊！原来是个狼外婆抬轿人：（高喊）快捉狼呀！5 / 9幼儿园小班游戏：有趣的声音三活动目标：1、通过游戏、操作和探索，知道有各种各样的声音。2、初步感受乐音和噪音，懂得我们在生活中要避免发出噪音。3、培养幼儿的倾听能力，激发幼儿对各种声音的兴趣。活动准备：背景图（画有房子，可打开窗，每个窗户里有不同的小动物），可发出声音的各种玩具和材料，录有乐音和幼儿平时吵闹声的磁带。活动过程：一、猜一猜。“小朋友看，有几个小动物到我们班里来玩了，你们想知道是什么小动物吗？那就仔细听一听。”播放小动物的叫声，让幼儿猜一猜是谁，猜对了就打开窗，猜错打不开，小动物出来后，引导幼儿向小动物问好。“每个小动物的叫声都不一样，小朋友们真聪明，一听就知道是什么小动物来了，小动物们还给我们带来了好玩的东西呢！”二、玩一玩。1、请幼儿玩玩桌上的东西，试试怎么样让它发出声音。“你是怎么让它发出声音来的呢？”请幼儿一边示范一边学学它的声音。2、请幼儿再次玩，玩和刚才不一样的东西，让它发出声音。请幼儿和旁边的小朋友一起交流你是怎么让它发出声音来的。三、说一说。“平时，在家里，在幼儿园，在马路上，在公园里，你还听见过什么声音呢？请你学一学。”启发幼儿回忆生活经验，鼓励幼儿大胆讲述。四、比一比。“今天老师还带来了两段声音，请你们来听一听。”播放乐音。“这段声音听上去怎么样？”播放吵闹声。“这段声音听上去怎么样？你喜欢这段声音吗？”“你们知道这是谁发出的声音吗？就是你们刚才收积木时候的声音，真是太吵了，太难听了，小朋友们自己也不喜欢这样的声音，那，以后小朋友们该怎么办呢？”教育幼儿平时做什么事都要轻轻的，不要发出难听的声音。五、找一找。“现在，小动物们又想考考你们了，它们想请小朋友到外面去找找有什么声音，找到后告诉小动物，也可以告诉老师和好朋友，好吗？” 7 / 9幼儿园小班游戏：玩板凳四设计思路：小板凳是我们农村地区最常见的家庭用品之一，每家每户用它来坐着洗衣服、洗脚，到了夏天还用它来纳凉。记得我小时侯就经常和小伙伴们一起围绕着小板凳开展过一系列的游戏活动。但是随着社会的进步，现在的家庭里传统的四条腿的小木凳逐渐消失了，现在的孩子们也不像我们小时侯再对小板凳有那么多的想象空间，去制造各式各样的玩法了。课程指南指出“借助各种材料和器械进行活动，尝试新的内容和玩法从而获得身体运动的经验”，这是幼儿运动活动的特性。结合我们对乡土游戏的理解和小班幼儿的年龄特点因此我设计了这一活动，旨在抓住这一具有乡土特色游戏的尾巴。在这个活动中第一个环节主要是想让幼儿通过接触板凳产生兴趣从而有意愿参与教师所设计的活动中来，第二个环节第三个环节通过让幼儿自主的玩，使他们愿意大胆的参与玩板凳，体验玩乡土游戏的快乐。活动目标：1、愿意参与玩小板凳的游戏，体验乡土游戏的快乐活动准备：人手一个小板凳，绳子若干，竹竿若干，沙包若干活动过程：1、引起幼儿兴趣。 这是什么？（小板凳）请你们坐到小板凳上2、念儿歌“排排坐”两遍3、请幼儿自己玩板