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数学 北师大 七年级下册 第五章三角形 图形的全等 北师大 七年级 数学 下 2 观察图5 14中的两组图 1 2 图5 14 这些图形中 有些是完全一样的 如果把它们叠在一起 它们就能重合 你能分别从图中找出这样的图形吗 两个能够重合的图形称为全等图形 全等图形的定义 图中共有多少对全等图形 1 2 3 4 5 12 7 8 9 10 判定两个图形是否全等的基本方法是把他们重叠起来 看看他们是否能够互相重合 但在不少情况下 无须把两个图形重叠在一起 就知他们是否全等 他们分别是 6 11 13 15 14 全等图形的判断 全等图形的特征 全等图形的形状和大小都相同 形状相同 大小相同 1 你能说出生活中全等图形的例子吗 3 如果两个图形全等 它们的形状大小一定都相同吗 全等图形的特征 如果上图1是4 4的方格子有哪些分割方法 沿图形中的虚线 分别把下面图形划分为两个全等图形 至少找出两种方法 比比看谁更聪明 你画出了几种 你画出了几种 1 如图 做四个全等的小 L 型纸片 将它们拼成一个大 L 型全等的图案 2 从图中找出两对全等的图形 与同伴进行交流 一 你能把下面的这个平行四边形1 分成两个全等的图形吗 分成四个全等的图形吗 分成三个全等的图形吗 练一练 二 在这个平行四边形的四条边上找两点 不能是各边的中点 也不能是顶点 使得连结这两点的线段把这个平行四边形分成两个全等的图形 感悟与反思 感悟与反思 通过这节课的学习活动你有哪些收获 你还有什么想法吗 的图形称为全等图形 如果两个图形全等 那么它们的一定都相同 把一个图形划分为两个全等图形 把几个全等的图形拼成一个大的全等的图案 两个能够重合 形状大小 接艺术图片欣赏 全等图形的判断 艺术图片欣赏 全等图形的判断 全等图形的判断 全等图形的判断 全等图形的判断 全
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