6、洋务运动.doc

启东市初中“15/20/10”集体备课导学案第 2章（课）第 6节 洋务运动 第 1 课时 总第 6 个教案 主备人： 海复初中奚鑫美 审核人： 学习目标1、 洋务运动的时间、代表人物、口号、主要内容。2、 洋务运动的根本目的在于维护清王朝的统治，所以在客观上迈出了中国近代化的重要步伐，但是又具有明显的保守性。学习重点洋务运动的概况。学习难点对洋务运动的评价。教具学具教 学 设 计预习作业1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”军事上，后“求富”经济上）3、 洋务运动主要内容是什么？4、 （前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）（说明：本预习作业应写在前一课导学案的预习作业栏中）教学环节教学活动过程思考与调整活动内容师生行为一、导入课文组织学生回顾前面学过的线索，讨论回答问题：1、八国联军侵华战争和辛丑条约给中华民族带来了哪些危害？（北京再次被外国军队占领，战争和条约给中国人民增加了新的沉重负担，严重损害了中国的主权。从此，清政府完全成为帝国主义统治中国的工具。中国完全温故知新，由此导入新课。 预习交流陷入半殖民地半封建社会的深渊。）2、组织学生阅读“导言框”，了解洋务运动期间制造的军舰性能，教师指出：英法联军在第二次鸦片战争烧了圆明园后，清政府一些官员主张学习外国先进技术，强兵富国，摆脱困境，维护清朝的统治，形成了所谓“洋务派”。他们所从事的与老外打交道的过程被称作洋务运动。平远号军舰就是在这个过程中制造出来的过渡：这是一场封建统治者的自救运动，它在中国历史上起了什么作用呢？请看新课。展示探究组织学生学习和探究新课一、“自强”与“求富”指导学生阅读课本2830页本目的内容， 1、列举洋务派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭亲王奕訢，地方代表有曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞等人）2、洋务派先后提出什么口号？（先“自强”军事上，后“求富”经济上）3、洋务运动主要内容是什么？（前期举办近代军事工业，后期还兴办近代民用工业、筹建海军、兴办新式学堂等）4、据图填表，认识洋务运动兴办的近代工业（分为军事和民用两种，要求工业名称与人名、地名“对号入座”）地名安庆上海上海武昌汉阳福州工业名内军械所江南制造总局轮船招商局湖北织布局铁厂船政局人名曾国藩曾国藩、李鸿章李鸿章张之洞张之洞左宗棠类别军事军事民用民用民用军事二、洋务运动的评价学生阅读3031页课文（包括小字）、插由学生自己先在课本上做读书标记，然后与组内同学互相补充订正。小组讨论，学生多角度、多层次的思维活动，激发学生的发散思维，教师总结图、“自由阅读卡”等，思考回答：1、从洋务派的目的来看，洋务运动具有什么样性质？（是失败的封建统治者的自救运动）2、从封建统治者的目的来看，洋务运动是失败了。但是它却在客观上对中国历史产生了怎样的影响？（引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业。它为中国近代企业积累了经验，培养了技术力量，刺激并促进了中国民族资本主义的产生