语文苏教版三年级下册我应该感到自豪才对（第二课时教学设计）

14、我应该感到自豪才对 (第二课时教学设计 )一、复习导入1、同学们，这节课我们继续学习我应该感到自豪才对 （齐读课题） 2、通过上节课的学习， 我们知道了在小溪边照镜子的小骆驼遭到小红马的嘲笑，你们还记得小红马对小骆驼说了些什么吗？师：对了，小红马说小骆驼 板书：脚掌又大又厚 睫毛两层 背上两个肉疙瘩二、学习第二小节1同学们， 如果你是小骆驼，听了小红马的嘲笑，你心情如何？ 2小骆驼，它会怎样向亲爱的妈妈倾诉心中的委屈呢？先跟同桌练一练。一个当妈妈，一个当小骆驼。3下面老师当骆驼妈妈，谁愿意当小骆驼？ 师：孩子，你今天怎么愁眉苦脸的，为什么事不开心呢？生：妈妈，小红马说我 师：多么委屈的小骆驼。还有哪只小骆驼想向骆驼妈妈倾诉？ 师：抚摸学生的头说：“孩子，你先别难过，明天你跟妈妈到沙漠里走一趟吧！ ”刚才这两位同学表演得真好，真有勇气！ 4、看自己的孩子受了委屈，骆驼妈妈可心疼了。谁来读读妈妈的话。指名读。三、感受沙漠1、于是，妈妈决定带小骆驼到沙漠里去旅行一次。2、那沙漠是怎样的呢？让我们一起来看看。 （点击课件）3、看完图片， 你能介绍一下沙漠吗？ 4、课文又是怎样描写沙漠的呢？文中 3、4 自然段，有好多描写沙漠的词句，请你读一读，然后用你 把它画出来。5、谁来读读课文中描写沙漠的词句。生回答，结合回答，出示沙漠词句。茫茫的大沙漠沙子松散的大沙漠无边无际的大沙漠风沙铺天盖地的大沙漠（1） 能读好这些短语吗？ 要读好这些词有一个好办法，就是：一边读一边想象画面。先自己试一试，开始。（2） 谁来读？你们觉得他读得怎么样？让生评价。（3） 一起来试试。（齐读）6、我们说了沙漠，看了沙漠，读了描写沙漠的短语，此时，大沙漠给你一个 什么印象？你能用一句话来说一说吗？ （沙漠里的环境非常恶劣）7、小结：沙漠的气候如此干燥、 环境这么恶劣， 小骆驼去旅行的结果会怎样呢？ 他会有哪些新的感受呢？ 哪一小节告诉了我们这些？（最后一小节）三、精读最后一节，引导质疑1、点击课件最后一节2、指读，谁来读读这一节，听完他的朗读，思考一下，你特别想知道什么？ 3、学生提问，表扬：你真聪明，提了这么多有价值的问题。4、老师把你们提的问题总结、归纳为两个（1）、小骆驼的脚掌、驼峰、睫毛在沙漠中各有什么作用？（2）、小骆驼因为什么事深感自豪？四、精读 3、4 小节，读中感悟答案就在 3、4 小节，请同学们再读读 3、4 节，找出脚掌、驼峰、睫毛在沙漠中作用的句子。用“”做上记号，并读一读，感受它们的作用。（一）交流脚掌部分：1、小骆驼的脚掌在沙漠中有什么作用呢？谁来说？（板书：陷不进沙子）你是从哪里知道答案的？请你读读。出示句子。2、（出示：骆驼的脚掌）小骆驼的脚掌陷不进沙子，谁知道为什么？ （脚掌受力面积增大，就不容易陷进松散的沙子里了。 ）小红马漂亮的脚踩在松散的沙子上会怎样？（陷进沙子）小红马寸步难行，这时它还会说骆驼的脚掌难看吗？它会怎么说？小结：小骆驼的脚掌作用可真大啊 ! 3、骆驼妈妈是用怎样的语气来说这句话？（自豪） 从哪看出来？（加红点： 多亏）4、理解：这里的“多亏”是什么意思呢？（幸亏）非常好，给多亏找了个好朋友理解了它的意思。5、能代替骆驼妈妈读出这种自豪感吗？还有谁想当骆驼妈妈，自豪地告诉小骆驼？一起来自豪地读读。 6、这是一句什么句？（反问）谁会把小问号去掉，改成陈述句。7、小骆驼你还委屈吗？ 出示句式：多亏我有了（ ），所以我应该感到自豪才对！8、小结：有了这又大又厚的脚掌，小骆驼跟着妈妈在茫茫的大沙漠里走了很远很远。（二）驼峰的作用。1、那驼峰有什么作用呢？你找到相关句子了吗？（出示句子）望着无边无际的沙漠，小骆驼担心地问妈妈：“再走下 去，我们饿了怎么办呢？”妈妈说：“我们背上的那两个肉疙瘩叫驼峰，里面贮存着养料，足够我们路上用的了。”2、 小骆驼的有驼峰什么作用？（板书：贮存养料）3、 骆驼的驼峰里贮存了多少养料？又是怎样提供给骆驼的呢？ 点击小资料想知道吗？ 请同学们自由读这份资料。4、读了这段话你觉得驼峰的作用怎样？（大）。从哪个词说明作用大？（加红点 : 足够）5、骆驼妈妈没有告诉小骆驼时，它非常？（担心）谁能来读出小骆驼的担心？（指名读）小骆驼很担心，他的妈妈呢？ （自豪）谁来当骆驼妈妈，读出自豪感。（生读）哪个词我们要强调并把它读好？（足够）6、下面让我们分角色读。一二组同学当小骆驼，二三组同学当妈妈，读出担心和自豪 的语气。7、小骆驼你还委屈吗？ 出示句式：多亏我有了（ ），所以我应该感到自豪才对！三、关于“睫毛”这部分：1、小骆驼的睫毛又有什么作用呢？谁知道。（板书：遮挡风沙）2、狂风呼啸，黄沙漫天，小骆驼的鼻孔和眼睛里 “没进一点沙子”这靠的是什么？3、是啊，这又怎能不令小骆驼感到自豪呢？让我们带着自豪之情读读这一段。（第 4 节）4、原来看似难看的驼峰、脚掌、睫毛都有这么大的作用啊！这些 又怎能不令小骆驼感到自豪呢？在茫茫的大沙漠里，骆驼给了人们很大的 帮助，它是我们人越过沙漠必不可少的好朋友呀，人们给它起了一个非常 好听的名字称为“沙漠之舟”。（板书 : “沙漠之舟”。）5、让我们齐读 3、4 小节，再次体会骆驼驼峰、脚掌、睫毛的作用。五、解决第二个问题1、现在，你知道小骆驼为什么事而自豪了吧？2、板书关联词，用“虽然 , 但是 , 所以”分三句话说说小骆驼为什么感到 自豪？ 出示句式： 通过沙漠旅行，我明白了驼峰、脚掌、眼毛虽然（ ） ，但是 （ ）。驼峰（ ）；又大又厚的脚掌（ ） ；两层眼毛（ ）。我原来觉得挺（ ） ，现 在可（ ）了！3、小骆驼们，你们现在还感到委屈吗？你现在感觉怎么样？（板书：自豪）让我们带着十分自豪的感情读读最后一个自然段。六、总结全文，拓展延伸1、现在我们彻底明白了小骆驼的像肉疙瘩一样的驼峰、又大又厚的脚掌和两层的睫毛在沙漠中的用处非常大的。 同学们，你们认为骆驼长得难看吗？ 为什么？从中你又明白了什么道理呢？（出示：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处）七、续编故事，生活感悟小朋友们，现在我们明白了小骆驼为什么感到自豪了，可是那匹小红马却还不知道啊，这不， 从沙漠回来后，小骆驼又去溪边照镜 子，恰巧又遇上了