信条_教案3

信条 教案3教学目标知识与能力1了解文章丰富的文化内涵，提高学生的文化素养。2注意学习课文语言，摘抄名言警句。过程与方法1把握论著的主要观点和基本倾向，了解用以支撑观点的关键材料。2要在阅读过程注重反思，探究论著中的疑点和难点，敢于提出自己的见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。情感态度与价值观学习积极乐观地对待生活；让自己的思想绽放美丽的花朵。教学重点在阅读中注重反思，探究文中疑难点，敢于提出见解，并乐于和他人交流切磋，共同提高。教学难点懂得生命的价值及意义，学会思想，学会生活，树立正确的人生观、价值观。教学内容一、导入新课1987年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中一位老人：“您是在哪里学到您认为最重要的东西的？”那位老人平静地回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么？”老人继续说：“在幼儿园学到了：把自己的东西方分一半给小伙伴；永远不要打人；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；伤害了别人要道歉；吃饭前要洗手；要知害羞、有廉耻之心；午饭后要休息一会儿；唱唱歌、跳跳舞；要仔细观察大自然；要相互团结、彼此扶助；要始终保持一颗惊喜、好奇的心”我想，那位诺贝尔获奖者，并不是哗众取宠，他只是想告诉我们要返朴归真。美国当代作家富尔格姆也是这样告诉我们的。现在我们一起来听一听富尔格姆的信条。二、作者介绍罗伯特富尔格姆，美国当代作家、哲学家。在他的经历中，他当过干活的牛仔、民歌手、IBM公司推销员、专业画家、教区牧师、酒吧调酒师、绘画教师和父亲。他和他的妻子住在西雅图的一座船屋里。主要著作我一躺倒，身下就起火。信条选自他的散文随笔集我需要知道的一切这部散文随笔集极富哲理性，曾成为美国年度第一号畅销书。三、文本探究(一)诵读初步感知1诵读文本2思考、讨论，概括文章主旨。提示：人们在生活中，实际上只需要遵守那些最基本的规则，而这些规则在幼儿园里就学过。 (二)再读体悟1一般人认为智慧在高等学府的大山顶上，但是文章开篇就否认了这种说法，你是怎么理解的？“我真正需要知道的一切，即怎样生活，怎样做事和怎样为人，我都在幼儿园就学过。”富尔格姆告诉人们琐事上的卓识。琐碎的细小的事情上蕴涵着卓越的见识。智慧并不一定就在高等学府的大山顶上，有时候我们在幼儿园里面学到的东西就是我们人生中最重要的东西，富尔格姆说：“真正需要知道的一切我在幼儿园就学过。”人们常说真理往往都是朴素的，在琐碎的事情上我们往往会感受到这种朴素的真理。2作者列出这些最基本的信条有什么意义？（讨论、回答）提示：人们常说真理是朴素的。又说，世上最难的事情，就是用最简明的语言表达复杂的道理。对于应该怎样生活、怎样做事和怎样做人，在当代社会生活中越来越没有固定的衡量标准。作者却把复杂的问题简单化，而且讲得机智、幽默，充满温情，容易为人们所接受。正如文章所说，这些信条“贴近真实，清晰明了并且坚实可靠”，便于大家信心十足的去实践，并获得成功。(三)分享感受1研读“十六条”师：很多同学都画出了感触比较深的信条，有些同学已经把感悟都写在课文上了，那么，现在，就请同学们来谈一谈感悟。哪一条信条或者哪几条信条对你感触比较深，是怎样的感悟？有东西大家分享。仁爱。能够与人分享或说共享，要有相当高的境界，要有谦让的态度，要能够舍弃物质利益。中国早有子路“愿车马，衣轻裘，与朋友工。敝之而无憾”的志向和孔融让梨的经典故事。公平游戏。平等守信，“游戏”才能公平进行。否则，就会惹起事端，造成矛盾，引发战争。不打人。文明。不粗鲁、不野蛮，不残忍。人要摆脱兽性，趋仁向善。交还你捡到的东西。拾金不昧收拾好你的一摊子。尽责。对己、对人、对家、对国。”一屋不扫，何以扫天下。“做好自己该做的事，起码减少了别人对你的责任与义务。因为每个人的行为看似与其他的人无关，其实社会就像一张大网，人只是其中的一个网点，人与人之间的关系非常密切。一个人的行为可能会影响到周围的一个很大的范围。不要拿不属于你的东西。本分。不偷、不摸、不贪、不占、不抢。惹了别人你就说声对不起。这是对别人的尊重，发自内心而态度诚恳，才能够获得人们的原谅、尊重与信任。吃东西之前要洗手。习惯。养成良好的个人卫生习惯，保护环境。健康自己，也健康别人。便后冲洗。养成良好的个人卫生习惯，保护环境热甜饼和冷牛奶对你都有好处。均衡。均衡营养，身体健康。过一种平衡的生活学一些东西，想一些东西，逗逗乐，画画画儿，唱唱歌，跳跳舞，玩玩游戏，外加每天干点活。学会学习，学会思想，精神乐观，情趣高雅，养活自己，奉养亲人、贡献社会。和谐生存。问：在今天这个社会要想过一种平衡的生活，多么的不容易，那我想问一下你，为什么过一种平衡的生活会这么的不容易呢？这是一个竞争强大的世界，每个人都要经历各种各样的磨难和经历，如果我们能够真正过上属于自己的一种平衡的生活，我想他当是最幸福的。每天睡个午觉。休息。劳逸结合。“谁不会休息，谁就不会工作。” 列宁“当你们出门，到世界上去走走，最好还是手拉手，紧挨一起。”读万卷书，行万里路。观奇异风光，看万千人生，开阔视野，豁达心胸。但要注意安全，时时处处保护好同伴。”仁者爱人。“要承认奇迹。别忘了聚苯乙烯培养皿里的那粒小不点儿的种子：它的根往下生，茎叶往上长，没有人真正知道这是怎么回事或者为什么，而我们大家也都差不多是这么回事。”作者要阐明的是什么道理？生命本身很神秘。有很多东西我们没有办法说清楚是怎么回事，为什么，可是，事实就是这样。也许我们还没有办法探究出它为什么这样，可是它已经是这样了。那么对于这个规律，我们就要遵守，要承认它，尊重它。在那杯皿里的金鱼、老鼠、小白鼠甚或那粒种子，它们都会死去。我们也会。死亡。凡是生命都是自然的奇迹。要承认、要尊重、要热爱所有的生命，更要热爱珍惜自己。再就是记住迪克们和琼们的识字课本，以及你从那上面学到的头一个字也是最重要的一个字一个大大的”看“字。常识是最重要的。没有常识就不能够生存、生活，就不能够进行学习与发展。人生从孩子开始，也就是从常识开始。”看“是观察，也是学习。多看、多学，进而深思，想清楚认清事理。2把文中列举的“十六条”按“怎样做事”、“怎样为人”、“怎样生活”归类。(四)总结主旨信条，本文从自己年幼时学到的朴素的信条谈起，深入探讨人生哲理，阐述了生活、生命的信条，其实都在真实的生活中，它们对每一个人的人生都能够起到积极的指导作用。(五)掌握随笔的文体特点师：请同学们思考所学的一般散文、杂文的特点，总结随感文体的特征。提示：“随笔”主“理”，是说理的，重“讲谈”色彩，较为冷静；“随笔”面向人生，咀嚼人生况味，重哲理感悟；“随笔”讲求“文化”品味，读之能增人智慧，令人玩味不尽；“随笔”取材“小中见趣”；较为“闲适”；“随笔”语言推崇幽默，较为惬意。四、写作训练师：请大家结合自己的人生经历写一条自己的人生信条。示例：失败和成功取决于一个人的意志。你无法要求别人怎样，但你可以要求自己怎样。只有多读书，才能不断扩大知识面。人的知识面愈广博，视野愈开阔。天助强者。在任何处境中，都要保持着平静乐观的心态，保持着幽默。严于律己，宽于待人。学会欣赏别人。生命是一种过程。人生没有彩排，每天都是现场直播。五、总结读信条一文，让人想到了论语。