幼儿园中班语言儿歌教案：好伙伴(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班语言儿歌教案：好伙伴(四篇)目录：幼儿园中班语言儿歌教案：好伙伴一幼儿园中班语言儿歌教案：小熊砍树二幼儿园中班语言儿歌教案：小蚱蜢三幼儿园中班语言儿歌教案：荷花开四- 1 -幼儿园中班语言儿歌教案：好伙伴一内容：好朋友目标：1、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵2、感受与好朋友友好相处的快乐重点：理解儿歌，表现儿歌难点：学习与伙伴友好相处准备：1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、小班小册2号挂图过程：一、通过谈话引题1、小朋友，你们有好朋友吗?你的好朋友是谁?2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做?3、师小结幼儿所说的：“每个小朋友都有自己的好朋友，并且都有不同的交友方式那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容(1)教师演示教具，朗诵儿歌提问：儿歌中谁和谁是好朋友?(2)教师再一次演示教具，朗诵儿歌提问：1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的?2、小鸭见了面是怎么做的?3、两个娃娃见了面又是怎么做的?三、学习儿歌师：“现在我们一起来学一学这首儿歌。”(1)请幼儿进行集体跟诵(2)集体朗诵、男女分组朗诵四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰，找一个好朋友表演儿歌。附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖;两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点;两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵。3 / 10幼儿园中班语言儿歌教案：小熊砍树二活动目的：参与相应情境，理解儿歌内容，体验友好相处的快乐。活动准备：1、 每人别上胸饰扮演松鼠或小鸟，教师扮演松鼠妈妈。2、 准备好头饰和斧子道具，请配班教师扮演小熊。3、 挂图一幅(如图)。4、 活动室布置成森林场景(其中有几棵立体大树布置在平面大树的周围)，幼儿席地坐在平面的大树上。活动过程：一、 自由创编动作在优美、抒情的音乐声中，小鸟，小松鼠坐在大树上自由自在地做自己喜欢的事情，如理理羽毛、抖抖翅膀、说说悄悄话，等等。二、 进入儿歌描绘的情景1、 听，什么声音?2、 小熊扛着斧子入场，边走边唱：我是一只小狗熊，造房本领强，我要把那新房子造得很漂亮。3、 提问：谁来了?他想干什么?你猜它用什么造房子?你是怎么知道的?4、 通过情境对话(如下)熟悉儿歌内容。小熊(自言自语)：小熊要盖屋，上山来砍树!好，就砍这一棵。松鼠妈妈：不行，不行!小熊：(指另一棵树)那我就砍那一棵。松鼠妈妈：也不行，也不行!小熊：(指幼儿坐着的那棵大树)那我就砍这一棵。松鼠妈妈：呀!他要砍大树了!齐：不行不行，不能砍，不能砍!小熊：这棵不能砍，那棵也不让，为什么呀?(小鸟、小松鼠一一告诉小熊不能砍树的道理，如大树是我们的家等。)小熊：我不砍树了!可我住在哪儿呢?松鼠妈妈：小鸟、小松鼠们，我们一起来帮小熊想想办法，好吗?(小鸟、小松鼠互相商量合适的办法，并告诉小熊。)松鼠妈妈：小熊，朋友们给你提了这么多建议，你认为住在哪儿最合适?(小熊对松鼠妈妈耳语)松鼠妈妈：小熊让我暂时保密，等会儿你们就知道了!三、 学习儿歌1、 引导幼儿思考：还有哪些生活在树上的朋友会阻止小熊的砍树行为，为什么?2、 出示挂图(图一)，提问：小熊住在哪儿?它和谁住在一起?它住在树洞里舒服吗?3、 教师借助图片完整地朗诵儿歌(附后)一遍。4、 请幼儿边跟教师念儿歌，边做相应的动作。5、 带领幼儿分角色学念儿歌，其中幼儿念小鸟、小松鼠的诗句，教师念有关小熊的诗句。6、 启发幼儿仿编第二、三句诗，鼓励幼儿大胆想象、表达。7、 我们又多了一个好朋友，真开心!咱们一起来唱个歌(旋律为洋娃娃和小熊跳舞)庆祝一下吧!附：小熊砍树小熊要盖屋，上山来砍树小鸟说：不要砍，不要砍树是我的屋松鼠说：不要砍，不要砍我要树上住为了朋友都有地方住小熊不盖屋，小熊不砍树夜晚睡在树洞里甜甜美美打呼噜6 / 10幼儿园中班语言儿歌教案：小蚱蜢三活动目标1、了解小蚱蜢的行动方式，体验儿歌的趣味性。2、通过操作指偶和表演游戏表现蚱蜢的行动方式。活动准备1、涂色：蚱蜢2、课件-照片：蚱蜢，声音：蚱蜢。3、涂色(蚱蜢)轮廓纸，彩笔、小纸圈、胶棒。活动过程一、出示照片：蚱蜢，幼儿观察外形特征。1.蚱蜢绿色或黄褐色，头尖，呈圆锥形;触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出“札札”声。2.蚱蜢吃稻叶等是害虫。二、欣赏儿歌1.小蚱蜢有什么本领?(1)教师用儿歌的形式学蚱蜢跳跃的行动方式。(一跳跳上狗尾草，腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，)(2)幼儿模仿小蚱蜢的跳跃动作。2.小蚱蜢学跳高时发生了一件什么事情?(幼儿用自己理解的语言进行讲述)三、制作指偶1.今天我们来制作一个小蚱蜢好吗?(1)提供小蚱蜢轮廓的涂色纸，请幼儿涂色(2)沿线剪下，将蚱蜢贴在小纸圈上做成指偶2.播放蚱蜢的叫声作为背景，指导幼儿制作。四、儿歌表演1.幼儿边操作指偶，边做蚱蜢跳跃状。2.跟随儿歌录音一起朗诵儿歌。3.两人一组，一幼儿操作蚱蜢指偶，一幼儿手持一根狗尾草(替代物)进行配合。儿歌：小蚱蜢，学跳高，一跳跳上狗尾草。腿一弹，脚一翘，哪个有我跳得高，草一溜，摔一跤，头上跌个大青包。8 / 10幼儿园中班语言儿歌教案：荷花开四活动目标1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。活动准备1、了解荷花的生长过程。2、与儿歌相应的图片。活动过程一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程1.教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池里还会有什么呢？2.幼儿根据自己的知识经验讲述。二、结合图片学习儿歌荷花开1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。）2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来听一听吧！3、教师示范朗诵儿歌荷花开4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿歌的含义。教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作