2020幼儿园园务学习总结.doc

2020幼儿园园务学习总结学习贯彻小学教师专业标准幼儿园教师专业标准(试行)工作总结为进一步加强教师队伍建设，全面提高我校教师的师德素养和业务水平，激励和引导广大教师树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，促进教师专业发展，高岳中心学校根据省教育厅关于印发幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）的通知精神，组织教师认真学习了幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行），通过学习和讨论，教师在思想上得到了提高，现对学习贯彻专业标准工作总结如下：一、组织重视，加强领导接到区教育局转发的省教育厅关于印发幼儿园、小学、中学教师专业标准（试行）的通知后，高岳中心学校高度重视，成立了以校长为组长的教师专业标准学习活动领导小组，制订了学习活动计划，并按计划组织教师，开展了有效的教师专业标准学习和贯彻活动。组长： 春副组长： 组员：各校校长各幼儿园园长二、认真组织，科学实施1、召开学习贯彻动员会。中心学校组织各学校领导班子、各幼儿园班子召开学习贯彻动员大会，首先传达区教育局有关精神，希望全体教师振奋精神，投入到学习中，认真落实专业标准，用管理、用工作、用服务、用成绩树形象，办人民满意的教育！2、制定中心学校学习活动计划，召开学习动员大会。在校领导学习会上，中心学校领导组织带领各校校领导、各幼儿园领导学习小学教师专业标准幼儿园教师专业标准（试行），参会人员认真做好笔记。集中学习后，学校分组开展了讨论活动，讨论的主题紧紧围绕如何加强教师职业道德建设，如何加强教师理论和专业理论的学习。3、各学校、幼儿园根据学校实际学习活动计划，召开学习动员大会，营造浓厚的学习氛围，提高教师思想认识。各校利用政治业务学习、教研活动、宣传栏等形式开展专业标准学习教育活动，举办专题讲座，召开演讲会、座谈会、讨论会。采取集体学习和自学相结合，把学习专业标准与学习中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法相结合。要求每位教师结合学习内容和自己的实际情况撰写一篇不少于500字的学习心得体会。4、教师制定学习计划，自主学习幼儿园教师专业标准（试行）、小学教师专业标准（试行）。学习后并要求每一位教师上交一篇学习心得。5、对照标准，自查自纠。一查在岗不敬业、在位不尽职、只教书不育人等问题。二查有无对待学生不公、缺少爱心和责任感、歧视学生等问题。三查有无体罚和变相体罚学生、打骂学生、语言粗俗伤害学生等行为。四查工作纪律松散、语言行为不规范等问题。五查自己是否做到崇尚科学精神，促使自己更好的树立终身学习目标。组织讨论，深刻反思。找出存在的问题深刻剖析，把问题查准、查实、查细、查透，明确整改的方向，每位教师写出一篇500字以上的加强学习专业标准感言。6、树立典型、弘扬正气。通过学习专业标准使广大教师要树立高尚的道德情操和精神追求，甘为人梯，乐于奉献，静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴、让家长满意的教师。组织评选校内师德标兵，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。7、将专业标准的学习贯彻纳入学校师德教育全员培训内容，中心学校组织专业标准学习测试。8、切实加强和完善教师考核制度。各学校把专业标准作为教师考核的重要内容，进一步制定和完善教师考核的相关办法，并作为教师绩效评价、岗位聘任和评优奖励的重要标准。通过开展教师专业标准学习、讨论活动，增强了中心学校教师教书育人的社会责任感、历史使命感和职业素养；为学校打造厚德善教的教师队伍、办人民满意的教育无疑起了较大的促进作用。通过学习和贯彻落实，使全体教师深深明白了：教育者肩负着重要的社会使命，不但要启迪人的心智、锻炼人的品格、完善人的心性