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29课 马课前奠基：1 给加点字注音剽悍 窥探 遒劲 疮痍 粗犷2 解释词语并造句（1）慷慨以赴 （2）舍己为人 （3）相得益彰 （4）面面相觑3、下列句病修改不正确的是（ ）A如果考生考前吃得太饱或者太油腻，就会延长消化时间，降低复习效率和考试状态。（把“降低复习效率和考试状态”改为“降低复习效率，影响考试状态”）B我们要引导青少年用美的心灵去感受世界，用美的眼光去看世界。（将“用美的心灵去感受世界”和“用美的眼光去看世界”互换位置）C他的家乡是广东省中山市人。（把“人”删去）D农民工返乡和大学毕业生就业难的问题，广泛引起了全社会的极大关注。（将“广泛”移至“关注”前面）4选出恰当的一项填入横线上（ ） 教育活动中，应当帮助学生学会从浩瀚的知识海洋中， 最基本的内容， 最基本的方法和技能， 学生掌握基础知识和能力的扎实的基本功；同时要帮助学生学会学习，使他们能主动地寻求知识， 自己的知识领域。A撷取 掌握 培养 拓宽 B撷取 把握 培训 拓宽C获取 了解 培育 扩大 D夺取 通晓 培养 扩宽5、仿照下面两个例句的格式，发挥想象，再写出两个关于书的比喻句。例：书是钥匙，能开启智慧之门。 书是阶梯，能帮助人们登上理想的高峰。 课内探索：【整体感知】6课文写了哪几种马？作者对他们分别持什么态度？【参考：一种是家马，特点是驯良，作者对这种马持同情态度；一种是野马，特点是自由奔放，作者对它的态度是由衷的赞美。】课外拓展：【语言运用】7、请写出关于马的俗语
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