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文档简介

幼儿园小班美术教案：欢乐的曲线活动目标：1、结合游戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。 2、大胆作画，相合作的能力。活动准备：绉纸彩带人手一条，贴有小鱼的大，小铅画纸若干，音乐磁带。活动过程：1、通过游戏，让幼儿体验快乐，激发兴趣。(1)教师在音乐中手持彩带跳舞。师：今天，我要来跳个舞，你们想看吗？（师跳）(2)与幼儿一起手持彩带，随着音乐有节奏的舞动，在游戏中感受曲线。 师:我跳得舞怎样？幼A:很棒。 幼B:很美丽，彩带也一扭一扭的。 幼C:彩带也好象在跳舞，好看极了。 师:那你们和老师一起来跳吧！2、观察曲线的画法。（1）引导幼儿再次跟着音乐边舞动彩带。边观察曲线。 （2）师:小朋友的彩带舞得真漂亮，老师奖励你们，让你们再玩一玩。但这次请你仔细观察，你的彩带是怎样跳舞的？（3）向同伴介绍彩带的舞蹈。 师:小朋友们都仔细观察了,你们可以相互讨论一下，你的彩带是如何跳舞的？ 幼A:我的彩带跳得可漂亮了，像一条条小尾巴。幼B:我的彩带一扭一扭的，像蚯蚓。 幼C:我的彩带是很好看的，像圆圈。(4)请个别幼儿说说彩带是如何“跳舞”的。 师:你的彩带是怎样跳舞的？ 幼A:我的彩带一扭一扭，像虫子一样的。 幼B:我的彩带是扭屁股一样，这边动一动，那边动一动。幼C:我的彩带一曲一曲，像一条小路。幼D:我的彩带像波浪，曲曲长长的。 幼儿每说出一种，教师请大家模仿后，老师记录，记录后，师生共同空手画曲线。3、在游戏情景中作画。(1) 出示活动教具，以小鱼口吻引出游戏情景。师:想请你们帮个忙，在池塘里画上清清的河水，长长的水草，还有我爱吃的小虫子，好吗？(提供大，小不同的画纸，孩子按要求选择。)(2)引导幼儿观察自己画的曲线，说说它们分别像什么。4、请小朋友以小鱼的身份，游到每个“池塘”去看一看，选择一个自己最喜欢的“家”。活动评价：小班孩子喜欢游戏，在游戏中潜移默化地渗透活动内容，他们会乐于参与，乐于尝试。针对小班幼儿的这一特点，我精心创设了游戏环境，充分让幼儿在玩玩画画中体验作画的乐趣。欢乐的曲线是在游戏的环境中融入不同方向的曲线的练习，以“彩带跳舞”为线索，组成了由“感受体验参与表现”的一系列艺术活动，使幼儿在各种感官的刺激下，大胆,快乐地参与活动。我根据小班幼儿直觉行动思维的特点，通过有趣的游戏形式建立良好的师幼关系，创造了相对自由，轻松的活动情境。活动中，我根据节奏的变化示范了各种方向的曲线，并赋予一定的意义(如水草等)，然后引导幼儿把自己体会的各
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