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文档简介

上课时间2017.05.23总课时67主备人席雨军课 题 16 中 国 红第 1课时教学目标1.学会本课生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的5个生字只识不写。认识1个偏旁。2.有感情地朗读课文，背诵课文。教学重点学会本课生字教学难点认识生字，并会写教学准备课件、生字卡片教学过程一、揭示课题。1.围绕“红”字说词语。（板书“红”）字，做一做词语与句子的文字游戏，好吧？在做游戏之前，问大家一个小问题：你见过哪些红的事物？2.破题。同学们，我们今天要学的小诗中，也写了八种红的事物。我们先来读题，叫什么？生：中国红。师：对，这些都是中国红！二、初读课文。1.听读，思考。课文中的“红”写的都是不同的事物，听老师读课文，边读边想，你看到了哪些红色的事物？2.自己读，寻找“红”。好了，自己再来读一读，读完后，找出红色的事物，并用铅笔做记号。三、找找词语，积累1.请一个同学读一读，都找到了哪些红色的事物呢？师：（出示：太阳、花儿、衣服、国旗、城楼、春联、笑脸）这些藏在课文里的词语都找到了。你们来试着读一读。2.打乱次序再次认读。屏幕上的这些词语站队友点乱，老师给它们重新排队，你还能认识吗？3.你发现了没有，第一行的词语里有什么秘密吗？第一行：太阳、花儿、衣服、国旗。鼓励学生按照自己的思维联想记忆词语。第二行：城楼、灯笼、春联、笑脸。四、运用词语，说句子1.用句式，读短句。出示：太阳是红的。第一行的另外3个词语你能放到句子里读一读吗？师：可以把4个词语都放进去吗？生：太阳是红的，花儿是红的，衣服是红的，国旗是红的。师：了不起！不过加上“也”字的话，就更好啦！（练习）五、品味读，尝试背诵1.看图配音：学习完第一小节，看
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