标准韩国语(人教版)课文语法整理(初级下册_全).doc

外语下载中心 标准韩国语（人教版）初级下册第1-20课课文语法整理-/ 惯用句型，表示一种能力或可能性。相当汉语“能，可以”。-/ : 惯用句型，表示没有一种能力或可能性。相当韩语“不能，不可以”。（） ? , . ? . .-/: 助词，口语中常用。 表示共同行动的对象。相当于汉语“和”。 表示并列列举两个以上具有同等资格的事物。相当汉语“啦啦”。（） . . . .-: 连接语尾，表示转折，相当于汉语“但是，可是”。 可用于 谓词词干/ 体词+ / 时制语尾/- 之后。（） . . . . .-/: 连接语尾，表示情态、方式。相当汉语“着 做”。（） . . . .（）表示情态方式的语尾： -: . -/: . . . . .-(): 尊敬的终结语尾，用于陈述句、疑问句、命令句(祈使句)、共动句。 分别表示委婉的陈述、确认、命令(祈使)、共动。相当汉语“吧/呢”。（） . ? . .-:助词，表示全部包罗，一个不漏。相当汉语“每”。（） ? 30 . . .-：尊敬的终结语尾，表示感叹，语气非常柔和，相当汉语“啊”。 可接在谓词词干/ 体词+ / 时制语尾/-/- 之后。（） . . . .-()：尊敬的终结语尾，表示说话人对自己刚感知的情况的感叹。 动词词干 / 动词词干+：. 形容词 / 时制语尾/-：. 体词/：.（）, . . . 12 . . . . .-/ / / / : 惯用句型，表示主观的推测，一般用在说话人对自己的判断 不很确定的时候。相当汉语“也许，可能，好像”。 -/ : 过去。 动词 - : 现在。 -/ : 将来。 形容词 -/ : 现在。 体词 - : 现在。 -/ : 将来。 - : 将来。（） . . . . . . . . . . . .（）过去时制语尾-/ +/ : 表示对未知过去的推测。 . .- /: 惯用句型，用于谓词词干之后，否定式。客观原因否定/主观原因否定。（） . = . . = . . = . . = .-：词缀，一般用于数量大小的词之后，表示均量、等分、等时，相当汉语“各，分别”。（） 3 . () . .-：助词，表示行为状态作用于某个对象，用于非活动体名词之后。相当汉语“对，对于”。 注意：活动体名词之后用“-”，如果活动体是尊敬的对象则要用“-”。 （提示：行动的目的地，时间，存在的场所，衡量的基准。）（） . . .-：词缀。接在表示数量的名词之后，表示持续的时间。（） . . 3 .-()：连接语尾，表示原因，体词之后。（） . . .（） -/, -()：不可加时制语尾，不能用于命令句、共动句。 -(), -()：可以加时制语尾，可以用于命令句、共动句。-()：惯用句型，“-() ”的缩略，相当汉语“叫做,称作,称为”。（） “” . ? ?-：连接语尾， 动词 ：动词词干，/。 形容词 /：形容词词干。 体词 ：体词。 表示 提示说明：先提出一个事实，再加以补充说明。 轻微转折：后文对前文有所修正或相反意义的补充。“不过、只是；而，却”。（） . . . /. .-/ /：惯用句型。 第一人称主语，表示计划和打算，将来时态，用于动词词干之后。 第三人称主语/非生命体主语，表示推测，用于动词词干、过去时制语尾之后。（） ? . . . . .- ：惯用句型，将动词或动词性句子转化成名词形，充当各种句子成分。 “”冠形词词尾要根据动词时态有所变化。（） . (宾语) .（主语） .（主语）-：连接语尾，接在动词词干后面或动词过去时制后面。表示动作的转换，前后主语要一致。 接在动词词干之后，表示主语在进行某一动作过程中发生变化，转化为另一种动作。（） . . 1 . . 接在动词词干过去时制之后，表示某一动作结束后，再转化为另一动作。一般前后文内容相反。（） . . .- ：惯用句型，表示原因。用于 谓词词干、过去时制语尾、体词+ 之后。- ：体词+。（） . . . . . . . .-/ ：惯用句型，用于体词之后，“不是而是”。 -/ / / / ：用于谓词之后。（） . . . . .-/ ：惯用句型，和“-/ ”一样都表示为别人做某事。（）“-/ ”有场所的变化，“-/ ”则没有。（） . ? .-/ ()/()/()：惯用句型，表示“之后”。（） . . .（）体词+/+：之后。 . 1 .-/：连接语尾，表示让步。相当于汉语“即使也/就算仍旧”。（） . . . . .（）“-/”一般要用于谓词词干之后，如果要强调让步动作的时态为过去时态，则可在“-/”前加“-/-”。 . . 常用词组“-/ /”，含有允许的意思。 ? 10 . . .- ：惯用句型，用于谓词词干之后，表示某个情况发生之前。 与其相反意义的惯用句型：“-/ ()/()/()”。（） . . .-/ ：惯用句型，用于“谓词词干，体词+”之后。表示意义： 表示知道做某事的方法，有做某事的能力。与“/ ”相似，可译成“会,能”。 表示了解知道某个事实/状态，但与实际情况相反。“以为”。（） ? ? . . . .（）“-/ ”与“-/ ”意义相反：“不会”。“没以为,不知道”。 . . . .-/ ：惯用句型，表示某种行为结束后，其结果状态持续下去。 此句型只能用于自动词之后。（） . . .（）“-/ ”与“- ”的区别： -/ ：自动词（瞬间性，持续性）。 - ：自动词（持续性），他动词。 .（） .（） . （) （已在韩国） .（）（在去韩国的路上） . () . ()- ：惯用句型，接于动词词干之后，表示做出某种决定。相当于汉语“决定，打算，定下来”。（） . .（）- /： ././.-: 尊敬的终结语尾，用于 谓词词干、体词+、过去时制语尾 之后。 表示说话人对自己亲身经历（即看到、听到、感知到）的事情进行回忆，并婉转地说出来。 一般情况下，回忆的主语（“我”）不说出来，出来的主语是被回忆的主体，并作主语。 视情况可翻译成“（我）记得/看到/听见”（） . . . .-()：助词，表示选择。（回忆：工具，手段；方向。）（）, . . . ?-：尊敬的终结语尾，用于 谓词词干、体词+ 之后，较口语。（） . . . .-：副词词尾，将谓词转化成副词的连接语尾。（） : . : . : . : .-：惯用句型，谓词词干之后，将其转换成名词。后常跟形容词，表示做某事怎么样。 “- /”（） . . . .（）()：“-/”和“-”。 /：使谓词或者以谓词为中心的词组所表达的意思概念化、事物化。(单纯体词形词缀)（） . ：谓词之后 动词之后：具有动作实现的过程的意义。 （行动体词形词缀） 形容词之后：表示状态、性质的程度。（） . 说起来容易做起来难。 表示动作的实现过程。 . 希望你一定好好读读那本书。 表示希望实现“读那本书”这一事实的过程。（以下是对比举例）： ： .(说明“用钢笔”这件事本身好。) .(说明笔用起来好，笔好用。) ： .(“踢球”这件事有益于健康。) .(踢起球来好，好踢球。)-: 尊敬的终结语尾，用于 谓词词干、体词+、过去时制语尾 之后。 表示：强调原因、理由；提出事情，并使对方相信。（） - ? - . - ? - . - . - . . , . ().- ：惯用句型，“取代、替代”。 体词+； 谓词词干+/+。（） 体词+： . . . . 谓词词干+/+：1) 表示前后两项内容相反，形成鲜明的对比。一般形容词之后较多。 . . .2) 表示用后者来作为实现前者的交换条件。一般动词之后较多。 . .-: 助词，接在体词后面，表示比喻或比较的对象。相当于汉语的“像一样”。() . . . . .-/ : 惯用句型，由表示推测的“-/ ”和表示提示说明的“-/ ”结合而成。表示意义：以说话人的推测为背景或前提，提示后面某种状况的发生。相当于汉语的“该/会”() ? 我明天会晚一些，怎么办呢？ ? 可能会堵车，我们坐地铁去怎么样？ . 朋友们该等着呢，（我们）赶紧去吧。 . 妈妈该担心了，早点回家吧。 . 这次考试会难，要努力学习。-/: 惯用句型，是“-/ ”的缩略形态，表示前面所讲的内容理所当然，相当于汉语“当然要/应该得吧/啊/呢”() . . . . .-() /: 惯用句型，用于体词之后，表示原因。相当于汉语“因为”。-/ /: 用于谓词词干之后，其它同上。() . . . . . .: 惯用句型，表示确认、强调。用于陈述句/疑问句中，若是尊敬的对象，则应为“”。相当于汉语的“是说/是指，说的是/指的是”() 用于体词之后： - . - ? - . - . - ? -. . 用于副词之后： - . - ? - . - . - ? -. . “连接语尾+”的形式使用，省略了后文： - . 两位今天去旅行了。 - ? 下雪了还去？ - . 今天不能有用。 - ? 是因为累吗？ - . 稍微之前出去了。 - ? 连饭都没有吃就出去了？ - . . 真是一个不错的人，见一面吧。 - . 不想见也要见吗？-/: 助词，表示意义：选择其一（已学）；让步，随意举例；感叹数量超出想象；在疑问句中表示大概的数量。() 表示让步，随意举例： ? . . 表示感叹数量超出想象： 10 . 5 . 30 . 在疑问句中表示大概的数量： ? ?-/?:疑问型终结语尾，接在谓词词干、体词+、时制语尾之后， 表示询问或疑问，是一种口语化的表达方式。具体用法如下： 形容词 + /? 动词 + ? 体词 + ? 时制语尾“-/-,-” + ?() 单纯地表示疑问，与“-?”一样，但语气柔和: ? ? ? ? ? (用自言自语的语气)表示说话人的怀疑、疑问，此用法为非尊敬形式终结： ? 那么好的人哪里有啊？ ? 那人该是一个多好的人啊？ (在论文或报纸等文章中)提出一般性的问题时使用，用于引出后面的话题、内容： ? ? , , ? 以“-/ /”的形态，表示说话人的推想： . 我想那夫妇该是很幸福。 . 我想为什么这么冷。 . 看来首尔从明天开始要下雨了。 . 我想里面该是有很多人。-: 后缀，表示同类事物的相聚或搭配，相当于汉语的“们，之间”。() . 只我们之间知道的事。 . 男人之间的事得男人之间解决。-/ /: 惯用句型，表示“希望,如果就好了。” () . 希望明天天气好。 . 希望这次期末考试简单。 . 希望早点回家。 . 希望快点见到朋友。- : 惯用句型，用于句中，表示比较，与助词“-”表示意义一样。 () . . . .-/ : 惯用句型，形容词后用“-/”,动词后用“-”,表示对属性的主观判断，相当于汉语的“属于（的一类）”。() . . .-() : “的话就可以、就行”，“可以”。-() : “的话就不可以、就不行”，“不可以”。() . . . . .-/: 连接语尾，表示怀疑或不确定，与动词“/”结合表示知道或不知道前面所述的内容。也可以和“/”等动词结合。 - / 动词词干： 现在时态 形容词词干： / 名词： 过去时态 动/形/名：-/将来时态 动/形/名：-/ （含有推测意义的怀疑）()动词之后： . . . 形容词之后： . . ? 名词之后： . ? ? 您知道公用电话在哪儿吗？ . 没胃口，不知道中午吃点什么。 . 真是担心不知明天能不能完工。 . 担心这次考试能否及格。 . 担心会不会迟到。 部分缩写形式： -+否定式：助词，表示着重提出一个特定的事物、条件，而否定其他条件。相当于汉语的 “除之外 没有/不”,“仅仅,只”。（双重否定=肯定）() 3 . . . . . . 3000 .-/ () : 惯用句型，用于谓词词干之后，表示意义如下： 不知道某种事情。 “不知道” 某种事情和期待有所不同。 “没想到,没以为” 过去时态：-/ / 动词 现在时态：- / 将来时态：-/ / 形容词 -/ / 名词 - /() . 没想到商店已经关门了。 . 没想到英浩和镇浩在同一家公司工作。 . 没想到哲洙明天也会一起去。 . 没想到英姬到么漂亮。 . 我不知道那位是朋友的父亲。 30 . 我姐姐以为老师您三十来岁呢。-/ : 惯用句型，表示“通过”() TV . . .-? : 表尊敬的疑问形终结语尾，用于谓词词干、体词+、时制语尾之后，表示询问、疑问，与“-?”一样，但口语化、语气亲切柔和。() ? ? ? ?-/ : 惯用句型，由冠形词尾+(依存名词)。表示情况、方面；地点、处所等，相当汉语“在方面，在情况下”，“的地方”。() . . . ? .-/ : 惯用句型，相当于汉语“跟着”() . . .-/ : 惯用句型，常和“/”等趋向动词相结合，表示通过或经由某个地点。 相当于汉语的“从，经由”。() . 经由韩国去了日本。 . 走这条路的话会更快。 ? ? 从正门走呢？还是从后门走？-: 连接语尾，用于动词之后，表示前面所述情况结束的同时紧接着发生后面的情况。 相当于汉语的“一就,刚就”。有一个相似意义的连接语尾“-”。() . . .-/ : 惯用句型，接在动词词干之后，表示可以达到、能够做到、或表示有价值。 相当于汉语的“值得,能,可以”。() 值得去一看的旅行地 值得信任的人 / 能帮的/事 ? 在哪里可以购物？ . 他能去的地方都找遍了。 . 那电影真值得一看。 . 韩国烤肉值得品尝一下。-/ / : 惯用句型，“和相配/相适合。”() . .-/ : 惯用句型，用于谓词词干之后，相当于汉语的“看起来”。() . 50 . .-: 连接语尾，用于形容词词干之后，将形容词转化成修饰谓词的副词。() 长得漂亮 有味道地吃 吃得津津有味 字写得漂亮 便宜地卖给 包装得漂亮（注）汉语“的、地、得”与韩语冠形词连接语尾的对应关系： 汉语“的”：转化谓词使具有冠词词性，用于体词之前，做体词的修饰成分-定语。 与韩语的“-/”相对应。 () 漂亮的脸蛋 最近在看的书 / 要去旅行的地方 汉语“地”：转化谓词使具有副词词性，用于谓词之前，做谓词的修饰成分状语。 汉语“得”：谓词的修饰成分-补语。韩语中没有补语，所以汉语的“得”字短语翻译成 韩语时需转化成“地”字短语。 与韩语的“-”相对应。() 便宜地卖给 津津有味地吃 关系融洽地相处 干干净净地打扫 过得忙碌 长得漂亮 衣服穿得暖和 玩得有趣/有意思 -: 后缀，接在表示金额的体词后面，表示买或卖相当于若干钱数的东西。() 2000 . 请给我2000韩元的草莓。 3200 3000 . 总共3200韩元，就给我3000韩