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文档简介

东乡县实验中学 王乐阳 刻画心理活现人物 2 间接描写人物的心理 借助人物的神态 语言 动作 环境等描写 1 直接描写人物的心理 我父亲脸色早已煞白 两眼呆直 哑着嗓子说 啊 啊 原来如此 如此 我早就看出来了 谢谢您 船长 他回到我母亲身旁 是那么神色张皇 母亲赶紧对他说 你先坐下吧 别叫他们看出来 他坐在长凳上 结结巴巴地说 是他 真是他 然后他就问 咱们怎么办呢 母亲马上回答道 应该把孩子们领开 若瑟夫既然已经知道 就让他去把他们找回来 最要留心的是别叫咱们女婿起疑心 父亲突然很狼狈 低声嘟哝着 出大乱子了 母亲突然很暴怒起来 说 我就知道这个贼是不会有出息的 我的叔叔于勒 我父亲脸色早已煞白 两眼呆直 哑着嗓子说 啊 啊 原来如此 如此 我早就看出来了 谢谢您 船长 我父亲脸色 两眼 说 谢谢您 船长 情境 傍晚 我接到了班主任的电话 她说等会儿来我家家访 也许我这几天在学校刚犯过错 也许我这段时间学习不理想 也许我刚受过表扬 也许 请选择一种情况 借用动作 语言 神态 环境等描写我当时的心理感受 进行心理描写就是要运用动作 神态 语言 环

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