提高幼儿英语教学效率要动静结合.doc

教学资料范本提高幼儿英语教学效率要动静结合编 辑：_时 间：_幼儿英语教学主要是通过听听说说、认认读读、唱唱玩玩、做做想想等活动.激发幼儿学习英语的兴趣和培养能力.使幼儿获得一些英语感性知识。正是由于从“感悟”这一原则出发.没有强迫背诵和书写内容。因此.一堂课如果处理不好.就会出现两种情况：要么课堂没有生气.死气沉沉；要么活泼过分.满堂喧哗。因此.在上课时做到“动”、“静”结合.有张有弛.幼儿学起来有劲.教师上起来省心.教学效果大大提高。一、导入（动）。每堂课由英语歌曲引入.然后进行口头对话.复习已学知识.以提高学习兴趣.并引起注意.该上英语课了.以便作好上课的准备。如唱英语歌曲Hello.与幼儿互相问候Good moring等等.都能使幼儿迅速从游戏活动转入英语活动。二、新授（静）。教师用英语表述当天所学的内容。通过听录音、看VCD、教读或者进行情景表演等多种教学手段.利用幼儿刚上课精神饱满的状况.抓住幼儿求知心理.传授新知。例如.教幼儿学习英语单词Dog(小狗)时.我带上小狗头饰.做着小狗的动作.唱着：一只小Dog,坐在大门口.眼睛黑油油.想吃肉骨头。一只小Dog.吃完肉骨头.尾巴摇一摇.向我点点头。由于幼儿好模仿.好表现.我这样一表演.激发了幼儿的学习兴趣.个个跃跃欲试。趁此机会教幼儿学习新单词.会收到良好的效果。三、巩固（动）。让学生根据所学的知识.自由朗读或互相对话。开展英语游戏活动。如：“开火车读单词”、“男女幼儿竞赛”、“分组竞赛”、学英语儿歌、顺口溜等活动.巩固所学知识.查漏补缺。例如.教学英语单词apple(苹果)时.为了使幼儿尽快地掌握这个单词.我将平常幼儿念的儿歌金苹果银苹果改为金apple金apple金金金.银apple银apple银银银.好孩子好孩子就是我.坏孩子坏孩子就是你！幼儿边做动作边念儿歌.在感兴趣的游戏活动中熟练地运用了单词。四、运用（静）。请个别幼儿上台自主表演英语情境剧.演唱英语歌.加强对所学知识的运用.进一步培养幼儿胆识和英语口语能力。为了让幼儿掌握Good morning, Good afternoon, Good evening, Good night(早上好.下午好.晚上好.晚安)的用法.我让一个幼儿系上红色的披风.戴着太阳面具.扮演太阳公公.一个幼儿系上蓝色的披风.戴着月亮面具.扮演姐姐。设置情景：太阳公公慢慢地从东方升起来（扮演者蹲站立）.全体幼儿学大公ji喔喔喔.幼儿甲从床上起来.见了妈妈（幼儿乙）.互致问候：Good morning;太阳升上了头顶.又慢慢地向西移去（扮演者碎步移动到“舞台”中间、西边）幼儿与老师互致问候：Good afternoon;太阳落山了（蹲下不动）.月亮姐姐升起来.幼儿甲与妈妈互致问候：Good evening;幼儿甲上床睡觉.与妈妈互致问候：Good night.集中教育活动后.把这些道具摆放在区角中.让幼儿自由扮演.适时指导.会收到意想不到的效果。总之.课堂上做到了“动静结合”.“有张有弛”.能够有效地提高课堂效率.充分