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高中生物 第二章第1节 减数分裂和受精作用学案（1）学案 新人教版必修2一、预习目标 （1）减数分裂的概念（2）精子的形成过程二、预习内容（一）有丝分裂1、 细胞增殖的方式有： 、 、 。2、 细胞周期：指 的细胞，从 时开始，到 完成时为止。3、分裂间期的特点： 分裂期主要变化为：前期： 。中期： 。后期： 。末期： 。（二）减数分裂1、 减数分裂的概念范围进行 的生物时期从原始生殖细胞 特点染色体只复制 ，而细胞分裂 结果染色体数目 场所动物： 2、 精子形成过程：精原细胞（1个）_（ ）_（ ） _（ ） _ （ ）三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标 1.阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化2.举例说明配子的形成过程。二、学习过程（一）减数分裂的概念 1、时期：进行_的生物在产生_时。2、特点：细胞分裂 次，而染色体只复制 次。3、结果：成熟生殖细胞中染色体数目比原始生殖细胞的 。4、实质：是一种特殊方式的 思考：原始生殖细胞与体细胞的关系如何？注意：1、成熟生殖细胞如精子、卵细胞（精细胞、精子细胞、花粉、成熟花粉都不是成熟生殖细胞）2、语言的正确表达：减数分裂的第一次分裂=减数第一次分裂=减第一次减数分裂减数分裂的第二次分裂=减数第二次分裂=减第二次减数分裂（二）精子的形成过程1、场所：_，_ _是原始雄性生殖细胞。2、过程：（）减数第一次分裂：间期：主要的变化是_，精原细胞体积增大成为_，细胞中每个染色体均含有两个姐妹染色单体（染色体数目不变，DNA含量加倍）。分裂期：a、同源染色体_：_ b、_中的非姐妹染色单体发生_。C、同源染色体_, 分别移向_。结果是1个 精母细胞分裂成2个 精母细胞。染色体数目_。各时期的变化如下：(设体细胞中染色体的数目为2N，DNA数为2N)主要变化： （ ）（ ） （ ）（ ）染色体的数目:( ) ( ) （ ）（ ）染色单体的数目( ) ( ) （ ）（ ）DNA数： ( ) ( ) （ ）（ ）正确理解几个概念：联会： 两两配对。同源染色体在体细胞中的染色体都是成对存在的（但分散在细胞内），在减数分裂时要两两配对，这配对的两条染色体， 、 一般相同，一个来自 ，另一个来自 ，这样的成对的染色体叫“同源染色体”。 如下图中的1与2，3与4。 （2）减数第二次分裂：(第一次分裂结束后通常没有间期或者间期时间很短)染色体不再_ _。每条染色体的_分裂，_分开，分别移向_。 整个过程染色体的变化特点与有丝分裂过程基本相同，经减数第二次分裂，两个次级精母细胞四个精细胞。精细胞与次级精母细胞的染色体数_，DNA数_。精细胞与初级精母细胞的染色体数_。 主要变化：（ ）（ ） （ ）染
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