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文档简介
学习 成才的阶梯 幽默故事感悟 古时候 一个家长和老朋友聊天 谈及自己的儿子 家长 我要教育我的儿子 免得他成为愚人 朋友 做得对 要给孩子准备上学用的钱 家长 这笔钱数目不小啊 够我买头毛驴了 朋友 如果你买驴 而不让孩子上学 家里就有两头驴了 这则故事的寓意是什么 请你观察帮助 在社会上有少部分厌学在家的学生 由于他们的无知会做出一些违反社会公德的事来 请你分析产生这种现象的原因 并帮助他们如何才能摆脱这些不良行为 搜集交流 你读过哪些好书 对自己有什么帮助 自我感悟 至今我已经学习了等课程 通过学习 我获得了方面的知识 通过学习 我掌握了方面的技能通过学习 我学会了处理方面的问题 通过学习 我 辩一辩 说一说 前一时期 社会上出现了 造原子弹的不如卖茶叶蛋的 握手术刀的不如拿理发刀的 所以产生了 读书无用论 请你用所学知识驳斥 读书无用 这种言论 高智能机器人 一 克隆羊 二 纳米技术 三 转基因工程 四 航天飞行器 五 你知道吗 人类已进入到信息时代 知识推陈出新的周期不断缩短 据统计 人类知识更新速度在19世纪中期是50年 20世纪中期是10年 20世纪90年代以后只有3至5年 共同探究 在今天的信息时代背景下 我们应具备什么样的能力 怎样才能获得这些能力来适应社会的发展要求 生活链接 2002年3月 合肥市80岁的吴天雄老人被破例录取为合肥市第28中的一名初一新生 从那以后 吴老每天早出晚归 背着手工缝制的大布包 和一群刚刚小学毕业 平均年龄只有十二三岁的孩子过起了一样的校园生活 收获平台 通过今天的学习 你收获了什么 还有什么困惑 我在行动 1 读一本对自己有积极
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