中华书局版九年级历史上册第二单元第3课 古代希腊和罗马 课件_第1页
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第3课古代希腊和罗马 希腊半岛多山 土壤不肥沃 不利于农业发展 良港甚多 有利于海外贸易 公元前8世纪 希腊出现了许多的城邦 其中最重要的是雅典和斯巴达 城邦 以城市为主体形式的国家 以城市为中心 辐射周围的农村 城邦是希腊奴隶制国家的基本形式 雅典 位于希腊中部的阿提卡半岛上 航海航海便利 工商业发达 经过一系列改革 确立民主政体 公元前5世纪后半期 伯利克里当政时期 雅典达到全盛 奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰 雅典政府机构 成年男子均可参加 最高权力机构 管理内政外交等重大事务 抽签产生 处理公民大会闭会期间的日常事务 召集公民大会 抽签产生 最高司法与监察机关 参加立法 公民大会举手表决 首席将军执掌军政大权 合 穷人为什么可以和富人一起处理国家大事 究 探 作 探究一 会议就快开始了 整个会场一片激烈的争论声 许多人人们在争相谴责一个贵族的行为 他以为自己曾在对波斯人的战争中立下了功劳 就居功自傲 现对国家大事从不关心 总是关心自己的个人利益 大家愤愤地说 探究二 这个人的下场会怎么样 大会开始了 会场象往常一样热闹 围着篱笆 在门口执勤的监察员不让库特森进去 这时帕帕迪的妻子过来了 气愤地对库特森说 他参加公民大会 让我看一下都不行 库特森只能往回走 他看到几个在修补城墙的奴隶 奴隶们在商量 我们干活这么繁重 我们应该在公民大会上要求给我们增加休息时间 1 检察员为什么不让他进去 2 帕帕迪的妻子为什么不能参加会议 3 奴隶的要求能实现吗 探究三 1 公民在法律上人人平等 2 公民参与国家管理 直接民主 建立在奴隶主对奴隶专政基础上 奴隶 妇女 外邦人都没有政治权利 雅典民主政治评价 进步性 局限性 本质 奴隶主的民主 斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人 需要用暴力镇压反抗以维持统治 所以说斯巴达崇尚武力 对内男子从小就必须实行严格的军事训练 从20岁开始服役 直到60岁退役 斯巴达 位于希腊南部平原 农业为主 崇武力 实行少数奴隶主贵族专政 母狼乳婴 罗马建城传说 布匿战争形势图 阅读课文 整理罗马发展线索 罗马城 前8C 罗马共和国 前509年 称霸地中海 布匿战争 前2C 罗马帝国 前27年 帝国分裂为东 西罗马 395年 西罗马帝国灭亡 476年 凯撒 屋大维 罗马帝国时代的欧亚大陆 亚洲 非洲 欧洲 西方文明之源
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