小学一年级古诗诵读主题班会教案.doc

小学一年级古诗诵读主题班会教案一、活动目的1、结合班级“古诗诵读”特色活动，使学生在古诗的海洋中，感受中华古文化的博大精深，体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。2、通过活动，激发学生诵读中华经典的情趣，养成随时积累语言素材的习惯。培养学生对祖国语言文字的热爱，增强民族自豪感。3、检测班级的古诗的诵读情况和收集情况，通过丰富多彩的节目表演，激发孩子们的阅读古诗的兴趣，培养孩子的人文修养。二、活动过程开场：（主持人上场）甲：中国古典诗词博大精深，乙：孕育了底蕴深厚的民族文化，甲：很多传世佳作源远流长，乙：是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。甲：诵读优秀诗文，乙：吸收民族文化，甲：发展创新智慧，乙：陶冶情操。甲：那一曲曲动人心弦的诗词，乙：给了我们美好的艺术享受，甲：今天，让我们走进古诗文的世界，乙：去感受诗人们质朴、真切的情思。甲：“走进经典”古诗诵读主题班会合：现在开始。第一章祖国颂甲：我国幅员辽阔，景色优美，请欣赏组诗“祖国颂” 学生1： 我来赞美大草原的美景。 敕勒歌 学生2： 你知道鹳雀楼吗？它是我们中国人的骄傲。 登鹳雀楼 学生3： 江西的庐山更为壮观。 望庐山瀑布乙：亲情、友情、思乡情，自古被多少人传颂着，接下来请欣赏组诗“感情颂” 学生4：我来说说思乡情 静夜思学生5： 我来赞美手足情 九月九日忆山东兄弟 学生6：我来歌颂母爱 游子吟 学生7： 我来赞美友情？ 赠汪伦 甲：春天来了，万物复苏。乙：看，柳树发芽了；甲：听，小燕子在叽叽喳喳地唱歌。合：“一年之计在春”，让我们赞美春天吧！学生8： 我来夸夸春天的柳树！ 咏柳学生9： 我还想夸夸美丽的春天。 春晓学生10：我还想夸夸美丽的绝句一学生11： 我还想夸夸美丽的咏鹅学生12： 我还想夸夸美丽的古朗月行学生13： 我还想夸夸美丽的梅花 第二章才艺展示甲：请进入我们才艺展示第二大版块：请欣赏古诗联唱（春晓锄禾咏鹅静夜思）等乙：动听的诗句，为我们展现了美丽的画卷。再请听四季诗举起（四幅画） 春：学生：咏柳 早日 夏：学生：小池 江南 秋：学生：山行 望洞庭 冬：学生：梅花 江雪 第三章古诗擂台甲：在诗的形象中，我们欣赏四季美丽的自然风光。乙：在诗的形象中，我们感受着古诗词的魅丽。让我们一起吟诵数字诗！（数字卡片）（13人背） 带“一”的。 “碧玉妆成一树高。”带“二”的。 “二月春风似剪刀。”带“三”的。 “白发三千丈。” 带“四”的。 “四面荷花三面柳。”带“五”的。 “五月人倍忙。” 带“六”的。 “毕竟西湖六月中。”带“七”的。 “七月七日长生殿。”带“八”的。“平林云鸟八窗秋。”带“九”的。 “疑是银河落九天。”带“十”的。“十年生死两茫茫。”带“百”的。 “采得百花成蜜后。”带“千”的。 “千山鸟飞绝。”带“万”的。 “万里长征人未还。”第三章 真情吟唱甲：古诗虽然篇幅短小，却含义深刻。廖廖几个字，蕴含着丰富的内容，读起来琅琅上口，听起来赏心悦目，令我们回味无穷。乙：是啊，古诗是美丽的，一行行诗句整齐地排列着，当夏日的暖风吹开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。接下来，请欣赏小合唱赋得古原草送别。甲：中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；乙：它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。甲：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，乙 ：美化我们的心灵；合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。甲：一年级一班“走进经典”古诗诵读主题班会合：到此结束一、主题班会背景：同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。三、主题班会设想：班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。四、班会过程：（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。宣布主题班会开始（二）“照镜子”表演一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。（三）诗朗诵尊重由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。男：同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片回声。 （影片中告诉我们你尊重他人，也会赢得他人的尊重）（四）三句半表演（五）故事联播男：使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重别人吧！合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。女:尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育结果。对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写出来。每位同学用一张心型“心声卡”，写好后贴在“布告栏”中。男：很多同学面对别人不尊重自己的行为时，选择的都是沉默，其实这样有时会纵容他们更多的此类行为，甚至变本加厉，变成“称王称霸”。沟通是面对不尊重行为的一个好办法，要学会说“不”，学会拒绝。 男：下面请班主任总结：班主任：尊重他人，让我们的心贴得更近。亲爱的同学们，只有尊重他人，大家团结一心，我们才能相处得更和谐、更快乐！下面请家长们到台前来，请你走到你家长的面前，想一想，你每天上学或者放学时应该跟家长说些什么？以后应该怎样对待你的家长。一、主题班会背景：同学们的生活或学习中，我经常会听到一些同学骂人，或者不尊重他人。也经常会遇到因一点小事起冲突来告状的情况。当有什么矛盾的时候，都是“他”,错误永远是对方，而有理的永远是自己。更有甚者，上课时爱讲小话影响同学，老师或同学批评还有意见。这些不文明、不礼貌的行为，看起来都是小事，其实都是一种不尊重他人人格的表现。二、主题班会目的：通过此次主题班会，使学生养成尊重他人、尊重自己的良好品质，养成事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到互相尊重。三、主题班会设想：班会上主要安排了小品表演、看影片、故事会及三句半和说出心里话等，给多数同学一些发言倾诉的机会，希望通过这些有趣的活动让同学们学会体谅他人，学会沟通，学会有分寸地与人交往，从而学会尊重他人。明白自己如果要获取他人的好感和尊重，首先必须尊重他人。只有做到尊重他人，自己才会受到他人的好评和尊重。四、班会过程：（一）主持人开场男:尊重是一种态度，它将影响我们的人生；女:尊重是一种品格，它将给予他人以温暖；男:尊重是一种习惯，它让我们的生活更加温馨； 女:尊重是一种信仰，它让我们的世界更加和谐。合:尊重是一种美德，被人尊重则是一种幸福。我们不仅要懂得尊重自己，还要学会去尊重他人。宣布主题班会开始（二）“照镜子”表演一个同学做友好地笑、挑衅、生气皱眉、大喊大叫等表情，另一位同学假设是镜中的影像，尽力逼真地模仿出来。通过主持人的串联词揭示活动目的：在我们的学习生活中，自己待人的态度往往决定了他人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也会冲着你大喊大叫。因此，尊重他人，你也会赢得他人对你的尊重。（三）诗朗诵尊重由校园中的尊重言行提升到人格与品德的高度。男：同学们都喜欢看动画片，下面就请欣赏动画片回声。 （影片中告诉我们你尊重他人，也会赢得他人的尊重）（四）三句半表演（五）故事联播男：使用文明礼貌是尊重他人的之接表现。让我们都学会说声“对不起”，让温暖的人际新风，去融化一个个不应出现的，人和人关系间的疙瘩。女：有句格言说：“有人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重别人吧！合：让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭。女:尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育结果。对那些不尊重自己或他人的同学，你最想对他们说什么？把你心底的愿望写出来。每位同学用一张心型“心声卡”，写好后贴在“布告栏”中。男：很多同学面对别人不尊重自己的