语文苏教版三年级下册我要感到自豪才对

我应该感到自豪才对教学设计 教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，能有条理地讲述这个故事。 2.读懂课文内容，凭借课文语言材料，感受沙漠环境的恶劣，知道骆驼的驼峰、脚掌和睫毛在沙漠中的巨大作用，树立正确的审美观点。教学重点：读懂课文内容，知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处。教学难点：透过文本，懂得判断一种事物美不美，不能光看外表，而要看它的用途。形成正确的审美观，树立自信心。教学准备：多媒体课件教学过程：一、复习导入1.今天我们继续学习我应该感到自豪才对板书：14、我应该感到自豪才对2.通过上一节课的学习，你知道课题中的“我”是谁？过渡：近来，我们的小骆驼心里十分的委屈，是为什么而委屈呢？（板书：委屈）二、精读课文，感悟语言（一）精读一、二自然段1.（展示课件：小红马的话）（1）谁想读一读小红马的话？指名读（大家觉得小红马对小骆驼说这话的时候呀，语气怎么样？引导生说出：嘲笑、看不起、很不礼貌）是呀，小红马不光语气这样，他还做了一个很不礼貌的表情：（ 出示：喷着响鼻 ）（2）小红马是怎样喷着响鼻的？你能凭着自己的想象表演一下吗？(指名表演)你会喷着响鼻对小骆驼说这样的话。指名读。（3）再指名读。（4）问“小红马觉得小骆驼哪些地方长得挺难看的？”指名答并板书（课件出示画面：脚掌、驼峰、睫毛）板书：脚掌-又大又厚背上-肉疙瘩眼皮-两层睫毛在小红马的眼中小骆驼的外表长的可真够难看的！（5）让我们再次齐声朗读小红马说的话。2.如果你是小骆驼，别人这么嘲笑你，你心情怎样呢？（引导学生体会小骆驼很委屈的心情。 ）3.小骆驼听了觉得挺委屈，就把小红马的话告诉了妈妈。 它会怎样说呢？请同伴之间讨论一下，指名交流。（指名表演小骆驼对妈妈说出自己受到的委屈。） 听了小骆驼的话，妈妈的心情怎么样？指名答，（心疼、疼爱）4.看到自己的孩子受到了委屈，骆驼妈妈可心疼了！你能来扮演骆驼妈妈表达出你对小骆驼的疼爱吗？5.课件展示：妈妈的话（同伴扮演小骆驼和骆驼妈妈来读课文第二小节，指导学生读出骆驼妈妈疼爱的语气。）让我们再次用心疼的语气来读妈妈的话。过渡：为了不让自己的孩子感到委屈，骆驼妈妈决定要带小骆驼去沙漠里走一趟。（二）精读三、四自然段，感悟理解。1.在你的印象中，大沙漠会是什么样子呢？（自由交流）2.出示沙漠图片，让我们一起来看看。3.在课文的3、4自然段中，也有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速地把它们找出来呢？（学生找出后交流）4.出示沙漠词语茫茫的大沙漠无边无际的沙漠松散的沙子风沙铺天盖地5.你能来读好这些词语吗？说说读了这些词语想到了什么6.过渡：同学们，沙漠里的气候和环境太可怕了，绝大部分动植物都难以生存，那么，这趟沙漠旅行会带给小骆驼怎样的收获和体验呢？让我们陪着小骆驼一起走进沙漠吧！（1）默读课文3、4自然段，联系沙漠的特点，想想骆驼的脚掌、驼峰、睫毛的作用，将下面的表格填写完整。注意将沙漠的特点与骆驼脚掌、驼峰、睫毛的作用相对应着填写哦！骆驼的外形特点在沙漠中的作用脚掌驼峰睫毛填完后在小组内交流。小组推荐学生展示。通过讲评，让学生知道语言要简练，沙漠的特点要与脚掌、驼峰、脚掌的特点与作用相对应。（2）小结：联系沙漠的特点来看骆驼的脚掌、驼峰、睫毛的特点，让我们感受到了它们的巨大的用处。（3）体会作用，感情朗读。师小结：原来看似难看的脚掌、驼峰、睫毛都有这么大的作用啊！在茫茫的大沙漠里，骆驼给了人们很大的帮助，它可是我们越过沙漠必不可少的好朋友呀，所以人们给它起了一个非常好听的名字“沙漠之舟”。 7.让我们齐读3、4小节，再次体会骆驼驼峰、脚掌、眼毛的作用。 （三）精读最后一节，深化理解1.假如你是小骆驼，跟妈妈在沙漠里走了一趟，还会感到委屈吗？会怎么想，怎么说呢？（引读末段：“原来我们的脚掌、眼毛、驼峰在沙漠里还有那么大的作用。我应该感到自豪才对！”）2.感情朗读，体会小骆驼的自豪。三、迁移应用1.出示填空：通过沙漠旅行，我明白了驼峰、脚掌、眼毛虽然（），但是（）。驼峰（）；又大又厚的脚掌（）；两层眼毛（）。我的这些看起来丑的地方，原来（）！2.小骆驼们，妈妈真为你能看到自己身上的优点而高兴啊！小红马不知道骆驼身上驼峰、脚掌、眼毛的作用，只凭表面看到的，就随便嘲笑。那我问问大家，我们应该如何评判事物的美丑呢？（出示：判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看其有没有用处）3.曾经让小骆驼十分自卑的长相，也让它找到了自豪的感觉。在生活中、学习上，你一定也有许多值得自豪的地方能跟大家说说吗？现在请你用上“我感到自豪的是的”句式,说说自己值得自豪的地方。（展示课件:我感到自豪的是）既然我们每个同学身上都有那么多的优点，因此，我们也应该对自己说-我应该感到自豪才对（师指课题）。四、课外延伸过渡:从沙漠回来之后,小骆驼心里美滋滋的它一边走一边笑,不知不觉又来到了那条小溪边,真是无巧不成书,它又遇